安徽省肥西农兴中学2018_2019学年高一地理下学期期末考试试题（普通班，含解析）.docx

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1、安徽省肥西农兴中学2018-2019学年高一地理下学期期末考试试题（普通班，含解析）（满分100分，考试时间80分钟）一、单选题（本大题共30小题，共60分）根据下列两个北京市人口数字表，完成下列小题。1.北京市常住人口快速增长的主要原因是()A.人口自然增长率高B.大量外来人口迁入C.人口平均寿命延长D.人口基数较大2.依据专家分析，北京市环境人口容量为（）人A.604万B.1961万C.2300万D.3000万【答案】1.B2.D【解析】【分析】本题考查影响北京人口数量的因素及北京市环境人口容量等知识点。【1题详解】根据表中数值，北京人口

2、自然增长率低，A错。影响人口数量的因素包括自然增长和机械增长，读图表可知，北京市人口自然增长率比较低。北京市经济发达，吸引大量外来人口迁入，是导致人口增长快速的主要原因，B对。人口平均寿命延长不是人口增长快的主要原因，C错。人口基数较大主要影响人口增加数量，与人口增长快慢关系不大，D错。故选B。【2题详解】环境人口容量是一个地区可承受的最大人口数量,AB选项为2000-2010年间的常住人口数量，不符合题意，AB错误。本题中北京市满足经济发展，维持较好的环境和生活质量为2300万人，此为人口合理容量，C错误；充分利用北京的各种资源，最大可容纳

3、的人口为3000万人，即环境人口容量，D正确。故选D。【点睛】人口合理容量是一个地区最佳的人口规模，即一个地区人口数量保持在多少才适宜；而环境人口容量是一个地区可承受的最大人口数量。一般来讲，一个国家或地区的人口合理容量要小于环境人口容量。读图人口迁移示意图，回答问题。3.若此图表示“二战”后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示()A.从欧洲迁往非洲B.从北美迁往拉美C.从亚洲迁往拉美D.从亚洲迁往欧洲4.若该图表示近年来我国东北地区的老人到海南定居，则造成此现象的原因主要是()A.气候B.地形C.政策D.经济5.2016年起中国全面实施“

4、一对夫妇可生育两个孩子”的政策，有助于()A.总人口数量下降B.人口年龄结构优化C.增加人口合理容量D.家庭人口规模减小【答案】3.D4.A5.B【解析】【3题详解】二战后世界人口迁移方向为从发展中国家向发达国家迁移，甲地为迁出区，应该为发展中国家，乙为迁入区，为发达国家。北美和欧洲是发达地区，是迁入区，AB错误；亚洲、拉美和非洲是发展中地区是重要迁出区，C错误；从亚洲迁往欧洲符合从发展中国家向发达国家迁移的主流迁移方向，D正确。故选D。【4题详解】东北地区比海南纬度高，气候寒冷，不适合老年人居住，因此东北地区的老人到海南定居的原因主要是气候

5、，A正确；东北大多数地区为平原，适合老人行走，海南岛多山、丘陵，平原多在沿海，面积小，不适合老年人，B错误；我国没有老年人人口迁移的政策，C错误；老年人多数已经退休，经济因素是吸引年轻人迁移的因素，D错误。故选A。【5题详解】实施“一对夫妇可生育两个孩子”的政策可以使总人口数量上升，A错误；我国老龄化严重，“一对夫妇可生育两个孩子”的政策可以提高出生率，少年儿童比例提高，缓解老龄化问题，优化人口年龄结构，B正确；影响人口合理容量的因素与资源、科技水平及开放程度等有关，与人口政策没有关系，C错误；一对夫妇可生育两个孩子，家庭人口规模会增加，D错

6、误。故选B。下图是我国东南沿海某城市的城市功能区分布示意图。ABC是三种不同的功能区，该城市是在合理规划的基础上形成的。读图完成下列题。6.该城市中最广泛的土地利用类型是()A.工业用地B.居住用地C.商业用地D.文化用地7.图中三种功能区分别是商业区、工业区和居住区，则ABC分别代表的功能区是()A.商业区、居住区、工业区B.居住区、商业区、工业区C.工业区、商业区、居住区D.商业区、工业区、居住区【答案】6.B7.A【解析】【6题详解】图中面积最广的是B功能区，分布在AC之间，是住宅区，A位于市中心，是商业区，C在外围是工业区。工业用地面

7、积小于住宅，A错误；该城市中最广泛的土地利用类型是居住用地，在城市中面积最大，B正确；商业用地面积最小，C错误；文化用地在图中没有位置信息，D错误。故选B。【7题详解】从图中可以看出该城市的主要运输方式是水运，A处位于两条河流的交汇处交通便利，便于吸纳最大消费人群，形成商业区。住宅区是城市最广泛的利用方式，B的面积最大，应为住宅区。C处沿河靠海且位于河流下游，地势平坦，与季风风向相垂直的郊外（由于当地位于我国东南沿海），交通便利，是形成工业区的有利区位。据以上分析正确选项为A，BCD错误。8.读“四聚落学校类型情况表”，表中“√”表示聚落具有

8、的学校。回答，从表格分析可知，等级最高的聚落是()A.甲聚落B.乙聚落C.丙聚落D.丁聚落【答案】B【解析】【分析】本题考查城市等级体系及学生的读图分析能力。【详解