地方课程环境教育教案.doc

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1、山东省九年义务教育地方课程------环境教育第5课“地球的癌症”-----土地荒漠化山东省肥城市龙山中学郭启民课时安排：1课时教学目的：1．理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。教学重点：1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题教学难点：荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题教具准备：电脑多媒体教学方法：比较法、图示分析法、图示法等教学过程：一、教师引入：1.通过音乐《我和你》（播放时间根据实

2、际情况控制）2.和几幅图画（罗布泊、楼兰、敕勒川今昔）的比较，引出本课课题“地球的癌症”-----土地荒漠化二、新授1.了解土地荒漠化的主要现象，诠释什么是土地荒漠化。（1）出示土地荒漠化过程的图片，让学生分小组进行观察，有什么现象？（2）学生汇报并归纳土地荒漠化有哪些主要现象。（3）全班归纳土地荒漠化的主要现象。（4）诠释土地荒漠化荒漠化：指发生在干旱半干旱以及一些半湿润地区土地退化，它是由自然因素和人类活动相互作用的产物，主要表现为土地荒漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。2.探究土地荒漠化类型。（1）学生分小组查阅资料，并在小组内对所查阅的资料进行归纳整理。

3、（2）全班汇报：土地荒漠化类型风蚀荒漠化、水蚀荒漠化、冰融荒漠化、土壤盐渍荒漠化3.你知道我国哪些区域有荒漠化发生吗？探究一、西北地区自东向西降水与植被景观的变化有何关系？探究二：哪些自然因素促成本区形成土地荒漠化？探究三：干旱与荒漠化有何关系？4.荒漠化的成因（1）.自然因素：干旱的自然特征包含着荒漠化的威胁气候异常是导致荒漠化的主要自然因素（2）.人为因素：人口激增对生态环境的压力不合理的人类活动方式荒漠化原因总结荒漠化干旱的自然特征气候异常自然因素人为因素过度樵采过度放牧过度开垦水资源利用不当工矿交通建设中不注意环保加剧加速创造条件潜在主要决定性人地不

4、协调5.探究荒漠化对人类人危害。（影像---荒漠化对我国的危害）荒漠化是全球性的头号环境问题，你能列举它给我们带来的危害吗？（1）学生查阅课本资料，了解荒漠化对了类有哪些危害？教师也可为学生提供一些荒漠化发生时的资料片，让学生充分了解荒漠化对人类的危害。（2）了解近几十年来我国发生沙尘暴天气的情况：学生阅读书上的资料。6.人类应该做些什么。师：面对荒漠化现象越来越严重，我们应该做些什么？（1）通过学习同学讨论，并收集意见。（2）总结：荒漠化的防治可以概括为：“三项内容、两条原则和一个重点”7.目前我国已采取的措施（影像---三北防护林）8.拓展延伸：我们山东

5、目前土地荒漠化的治理情况。（影像—山东治理情况）9.绿色行动：防止沙漠化，我们能做些什么？选取其中一件做一做。大家都要争做环保小卫士。（谭晶歌曲《地球村》作为结束曲）加油！让我们马上行动起来吧！！！