7生活中不能没有他们.doc

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1、《8.爱岗敬业的劳动者》说课稿黄柏河小学  姜艳蓉尊敬的各位评委、老师们： 大家好，我叫姜艳蓉，来自黄柏河小学，今天我说课的题目是《爱岗敬业的劳动者》，我将从教材地位、目标设定、学情分析、重难点确定、教法与学法、教学过程、板书设计和反思8个方面进行说课。 一、说教材：《爱岗敬业的劳动者》是义务教育教科书鄂教版道德与法治三年级下册第三单元第二课。本课衔接上一课《生活中不能没有他们》，主要引导学生在更广阔的空间里去关注身边的事和关爱身边的人，让他们明白普通劳动者身上干一行、爱一行、精一行的劳动者精神，尊重他们，学习他们。二、说目标：     依据教材的分析，本课

2、设定了三个目标。一是让学生走进劳动者，感知他们的爱岗敬业。二是寻找身边的“状元”，了解他们取得成功的原因。三是要学会尊重身边的劳动者，做敬业的小学生。     三、说学情：     能否实现目标，得从学生的实际出发，从学生的社会生活环境看，孩子们每天都与各行各业的劳动者相处和交往，享受着不同劳动者创造的劳动成果，但是社会生活中，孩子们对劳动者干一行、爱一行、精一行的劳动精神并不能体会充分。所以根据学生心理发育特点，本课教学主要引导学生从体会劳动者的劳动精神到尊重、点赞劳动者，学习他们的劳动精神。     四、说教学重难点：     本课针对上述学情分析，确定

3、的教学重点是：了解“干一行、爱一行、精一行”的劳动精神。教学难点是：体会状元取得成功的原因，小学生怎样做才算是敬业。     五、说教法和学法    依据三年级学生的认知水平，教学中我采用谈话导入、视频播放、故事呈现等形式引导学生认知。从小处入手,从学生身边入手，从具体的人和事例入手，引导学生层层深入的进行感知。教学过程中充分运用智慧课堂的智能手段。    六、说教学过程 在本节课的教学过程中，我设计了四个活动。活动一：走进劳动者，感知爱岗敬业。主要通过看视频短片，回顾已经认知的劳动者。讲述三种不同职业的劳动者的故事，感知爱岗敬业的精神。看校园内刘爷爷的短片

4、进一步体会身边爱岗敬业的劳动者。     活动二：寻找“状元”，点赞劳动者。主要是紧扣教材，了解四位状元及习大大的不平凡的业绩，体会他们干一行、爱一行、精一行的劳动者精神，并点赞劳动者。活动三：成为状元，从敬业做起。 作为小学生，我们的主要任务是学习。小学生怎样做才算敬业呢？引导学生充分讨论、交流，形成观点：学一门、爱一门、精一门。从而推选班级小状元。    活动四：拓展延伸，诵读劳动者赞歌。在诵读声中再次感知劳动者的爱岗敬业的精神。   七、说板书8.爱岗敬业的劳动者干一行爱一行精一行学一门爱一门精一门 八、说反思 本节课通过故事讲述、视频播放、小组讨论等

5、形式，从劳动者身上提炼出干一行、爱一行、精一行的劳动者精神，这种爱岗敬业的精神值得所有人点赞。并引导学生从他们身上学到学一门、爱一门、精一门的学习精神。整节课从学生身边的事例突破，通过运用多媒体教学手段逐步推进，重难点基本突破，三维目标基本达成。   我的说课完毕，敬请各位评委指导！