障碍跑教学设计.docx

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1、障碍跑教学设计教学目标：1、使学生掌握障碍跑的方法。2、发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、通过本课的练习，培养和发展学生的想象力和合作互助、团结友爱等优秀品质。教学重点：利用各种器材“设计、摆放”多种多样的障碍方法，采用多种动作快速安全过障碍的形式，全方位调动学生的学习积极性，让他们能够在活动中愉快地共商、探究、协作，从而达到相互关爱、共同进步、和谐发展的目的。教学难点：要在规定距离内自然快跑，途中用“跨、跳、钻、绕”等方式通过障碍，以提高综合运用运动技术的能力，发展身体素质，培养勇敢、顽强、克服困难的精神。教学过程：（

2、一）开始部分：1.整队，报告人数。2.师生问好，巧设疑问，谈话引题。（二）准备部分：1.走步。2.队列插花、转换。3.教师示范，学生练习。（三）基本部分：1.自由分组，引导感悟。A.学生自由组成4个小队（13人为一小组，并选出小组长）。男子组：2个女子组：2个B.教师指导，学生演练。C.按指定位置就位。（一为1道——四为4道）2.合作学习，探索实践。教师验收自学效果：A.教师提问：通过观察，你发现了什么？谁能试着说一说障碍跑应该注意哪些方面？B.学生积极回答，教师补充要领，最终达成共识。C.学生分组尝试练习，教师巡回指导。3.

3、强化练习，拓展升华。（2——5次）A.教师指定发令员1名、裁判员2名、监督员1名。B.各小组展开比赛（先1、3，后2、4）C.教师对男子组第一名、女子组第一名进行评价。（四）结束部分：1.放松活动。2.学生自我评价。3.课堂小结：这节课你都学到了什么？（学生归纳、教师补充）4.回收器材。5.下课：师生相互再见。