鲁人版义务教育版七年级道德与法治下册世界因生命而精彩_教案1.doc

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1、世界因生命而精彩【教学目标】1．体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。2．树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。3．认识生命的价值，从日常的点滴做起，实现人生的意义。4．观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。5．知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。【教学重难点】体会人的生命是独特的。【教学过程】一、导课地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说：生命是地球上最美丽

2、的花朵！世界（地球）是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。二、新授（一）环节一：缤纷神奇的生命世界。活动一：搜集与交流。课前我们让大家去搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片，大家都通过各种途径收集许多很有意义的图片，我们大家一起共同欣赏、研究一下，这里我简单介绍一下，大家注意仔细观察一下我们边的多彩的生命世界。（图片展示，师简单介绍。）活动二：说一说。通过观察这些多姿多彩的图片，大家一定感叹这些生命的伟大与可贵，自然界因为有了生命才多姿彩，你们心中

3、的生命世界是什么样子的呢？（学生简述）活动三：读一读。举例说明生命世界的神奇，与同学们分享。（学生回答）师：自然界的每一种生命都有自己鲜明的特点，大自然创造了缤纷的生命，向人们展示着一个又一个奇迹。3/3（二）环节二：人类——大自然之子。师：大自然是一切生命的载体，是人类诞生和成长的摇篮。说一说，动植物为人类的生存和发展提供了哪些帮助？生：提供生存必要的食物。启发人类设计某些工具。比一比：你都知道哪些工具是由于植物的启发而发明出来的？学生回答。教师出示漫画——“苹果树下的牛顿”。教师引导学生仔细看漫画，苹果落在牛顿头上，牛顿却在思考另

4、一个问题，苹果之所以会落地是因为地球有一种引力，从而发现了伟大的万有引力定律。正如恩格斯所说，“思维是地球上最美丽的花朵”。但最美的花朵也离不开其他万物的存在。活动四：议一议。搜集并阅读有关资料，体会森林对人类生存、生活的重要意义。讨论：假如地球上没有森林，世界将会是什么样子？（三）环节三：尊重多彩生命。活动五：读一读。学生简单阅读教材读一读中的小故事。师分析：故事主要人物：“男士”、“小男孩”。他们对待浅水洼中危在旦夕的小鱼的态度：（1）无所谓；（2）很“在乎”。思考：到底怎样对待这些脆弱的生命呢？谁的态度更值得我们肯定呢？（学生回

5、答）师：人类是自然界的一员，是生命世界的一部分，正是人类和其他众多的生命才构成了一个共存共荣的生命大系统。因此，我们应该对大自然抱有感激之心，应该善待大自然、爱护其他生命。人与自然之间应该是和谐的、友好的。大自然是我们生存的唯一家园，对大自然的征服其实就是对我们家园的侵略和掠夺。所以，为了人类的长远利益，我们应该从小养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及道德习惯。正确理解人与自然的关系。（板书）它体现了一种境界、一种文明。活动六：做一做。思考：为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语。观察、了解周围有哪些不尊重生命的现象，并

6、针对这些现象向同学发出倡议。（教师指导学生完成，并检查完成情况）三、课堂小结3/3同学们，大干世界，生命丰富多彩，世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有两个完全相同的人，每一个生命都以独特的方式生活，每一个生命都因有独特的价值而存在，世界也因你、因我而精彩。愿大家热爱生命，珍惜生命，用你独一无二的智慧去构划未来，用你独一无二的双手去开创未来。3/3