课前预习的优点.doc

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1、课前预习的优点来复镇明朗小学校教师方原课前预习，是在新课教学前，学生对新课进行的自主动脑、独立思考问题、解决问题的学习活动，是教学过程中重要的准备策略，是新课程标准提出的新理念和要求，即“凡是预则立，不预则废”。可有的教师，特别是数学教师认为，学生对新课有所了解了，教师对新课就不好进行教学了。根据我的实践经验，认为预习活动有许多优点：1、课前预习有助于学生对以前学习的知识进行复习。课前预习，即是对新知识的学习过程，又是对旧知识的复习过程，因为新知识的学习，需要旧知识做基础。我在教学除数是整数的小数除法时，安排了学生预习，学生对整数除法的意义、法则、商中间有零的整

2、数除法、商末尾有零的整数除法等进行了复习，还复习了小数的意义，在教学新知识时，学生很轻松地掌握了小数除法的意义、小数除法的算理以及除数是整数的小数除法的计算方法，更让我想不到的是，学生居然联系到现实生活中举例应用。2、课前预习是对学生学习习惯的培养方式之一。叶圣陶先生曾说过：“教育即习惯。”课前预习就是对学生学习习惯培养过程的一种手段，特别是对学生自主学习、独立思考习惯的培养过程，让学生学会在做任何事情前要有所准备。我现在接手的是一个新的又比较后进的班级，学生还没有学习的习惯和方法，通过一定时间的课前预习后，明显感觉到很多学生能够自己进行初步的学习、初步的独立思

3、考问题了，把这样的学习习惯加以运用，做其他事情的时候也有所准备了，特别是少先队大队部的成员，更是对工作有所准备。3、课前预习有利于提高课堂教学效果。学生通过课前预习，对一些简单的知识能自己掌握和理解，对一些难度较大的知识做好记号，在课堂上提出来，大家一起参加讨论，有利于对知识的解决和理解，同时又培养了学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。有的学生课堂接收知识的能力较慢，但通过预习后把不明白的、不容易理解的提出共同讨论，也能理解和掌握了，更有的学生感觉到课本的知识对解决新知识的不够，主动翻阅课外书籍，养成了课外阅读的好习惯。总之，课前预习的好处很多，但是，学生的

4、课前预习习惯和能力不是自己能完成的，需要教师的逐步培养和训练，只有经过长期而有序的指导后，才能让学生独自进行预习，让学生在预习中找到学习的乐趣，锻炼自己的动手和动脑的能力，提高课堂教学的效果。