云南的歌会ppt.ppt

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1、云南的歌会沈从文1、学习人物描写、环境描写场面描写等描写方法2、品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息3、探寻并领略民族风情，热爱民俗文化学习目标：人：沈从文时：1902—1988族：苗族地：湖南凤凰评：现代作家、历史文物研究家作：小说集《边城》散文集《湘行散记》论著《中国古代服饰研究》作者简介：蹲踞酬和熹微譬喻淳朴忌讳铁箍迤西龙吟凤哕即物起兴jùhèxīwēipìchúnhuìyǐgūxìnghuì快速阅读课文，思考：1.作者写了哪三种形式的歌会？（尽量用四字短语回答）。2.选择你最喜欢的一种歌会形式，用自己的话说说你喜欢

2、的原因。温馨提示：我喜欢的是第___种歌会形式，是因为_________。感知歌会：山路漫歌别开生面，才情智力的大比拼。即兴的自由歌唱，出乎性情，自然成趣。山野对歌村寨传歌民歌展览，民歌课堂。场面宏伟，气势壮观。听朗读，小组合作探究：从本文的语言、所用的修辞、结构特点及情感内涵等各个方面，自选内容和角度，说一句品析课文美点的话。仿照句式：我最喜欢______句子，因为___________________。品读歌会：（甲）这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯

3、米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。（沈从文《云南歌会》）（乙）翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。（沈从文《边城》）上面两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？比较阅读甲段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣

4、饰，笔笔细致，如在目前。乙段着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌，作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美。因此，这段文字显得飘忽灵秀。这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主，写出了人物的面目神态；第二段侧重写虚，写出了人物的精神风貌。首先，写实：为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光然后再自然而然地入题。其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。“女孩”生活在其间，性格气质上早已渐染了美好的自然真趣，可谓地灵人杰。（移步换景，视觉、听觉，比喻、拟人）第三，

5、山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对中心的铺垫,还是一种烘托映衬。“赶马女孩的歌唱”是本段的中心，但作者并没有直奔主题，而是——“山野对歌”——主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。“山路漫歌”——着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物

6、优美的歌。“金满斗会”——更是盛况空前。写场面，有全局描绘，有单人刻画，采用点面结合的方法，宛若电影画面中的全景与特写。请使用自己喜欢的人物描写方法为班上的一位同学或老师做画像。写作实践：