给瓶子洗洗澡.doc

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1、给瓶子洗洗澡(大一班)活动目标:  1、引导幼儿表达劳动的过程,感受劳动的快乐。  2、鼓励幼儿学习劳动方法,即使用清洁工具有顺序地洗瓶子。  3、教育幼儿要爱护小瓶子,轻拿轻放,养成良好的习惯。  重点:教育幼儿要爱护小瓶子,轻拿轻放,养成良好的习惯。  难点:学习使用清洁工具洗瓶子,感受劳动的快乐。  活动准备:瓶子每人1个;水盆若干,抹布若干(数量和幼儿人数相同)、“瓶子的录音”、音乐。 设计意图:  一、瓶子哭了  ●录音:“呜呜……”师:是谁在哭呢?  ●椅子:“呜呜……”小朋友,我是小瓶子,你们身上都很干净,你们看,我的身

2、上很脏,我身上为什么会这么脏呢?  ●你们能帮我洗个澡吗?  二、我来给你洗洗澡  1、洗瓶子  ●师:你们愿意帮助小瓶子洗澡吗?那我们用什么来给小瓶子子洗澡呢?(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅瓶子擦干净?(每个地方都要擦到)  ●幼儿尝试用抹布开始擦洗瓶子,鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。  2、交流  你是怎么洗瓶子的?鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗瓶子的过程。  3、总结  ●老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌,我们一边念儿歌一边擦椅子,这样我们会把小瓶子擦得

3、更干净。  ●师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布,洗一洗、拧一拧;瓶子面、擦一擦;瓶子底,擦一擦;瓶子口,擦一擦;瓶子盖,擦一擦,小瓶子,开心啦!)  ●瓶子是我们的好朋友,我们还应该怎么更好地爱护它?  三、送瓶子“回家”  ●瓶子:小朋友,谢谢你们把我洗得这●瓶子:小朋友,谢谢你们把我洗得这么干净,以后你们要好好的爱护我噢!  ●我们去看看小瓶子干了没有,我们带小瓶子一起回活动室吧!  创设情景,帮助产生想帮助小瓶子的欲望。  开拓幼儿的思维,让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小瓶子。  幼儿在操作中体验劳动的快乐,并鼓励

4、幼儿用语言来表达,发展幼儿的口语表达能力。  结合儿歌,让幼儿更好地掌握擦瓶子的步骤。  通过讨论培养幼儿爱护小瓶子,轻拿轻放的好习惯。设计理念:  苏霍姆林斯基曾经说过:只有从小参加劳动的人,才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强,独立生活的能力则越来越差,缺乏劳动的概念,更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给瓶子洗洗澡”的社会活动,我以“为瓶子洗澡的情节”贯穿于整个活动,本活动注重趣味性,做到寓教于乐,在玩中培养幼儿爱劳动的情感,在做中树立劳动光荣、劳动

5、快乐的思想,让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。当然,这堂课中有很多的不足之处,应当改正,这样才能在以后的教学过程中有所提高!

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