素质就是习惯.doc

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1、素质就是习惯，习惯就是成功决定人一生的最重要的东西是什么？素质。体现一个人的素质的最重要的东西是什么？习惯。真正的习惯是什么？是一个人在任何时间，任何地点都不会忘记去做的事情；也是给别人留下深刻印象，让人难忘的一举一动。另外，我们说一个人素质高，无非就是这个人有良好的生活习惯，学习习惯，思维习惯和社会习惯；通常我们说一个人素质不高，往往就是因为这个人有许多坏习惯。也就是说，素质就是习惯。一个人形成良好的习惯靠什么？教育。因为习惯形成的过程是一个由被动接受到主动去做的过程。教育中最重要的是什么？就是抓住养成习惯的最佳时期，利用各种教

2、育手段，养成一生中最重要的良好习惯。叶圣陶老人家也曾经说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”“父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。”再具体一点应该是：在孩子上小学前就应养成了较好的生活习惯；上小学后就应养成较好的学习习惯；到了中学就应开始注重培养学习方法，而且，思维习惯的培养应始终贯穿其中。这样孩子大了以后就进入良性循环，所以就没有必要费太多气力去亡羊补牢了。有这样一个故事。孩子们去上海参加一个全国的竞赛，带队的老师回来后很有感慨地告诉我们一件事：在去上海的轮船上，一天晚餐过后，同行

3、的同学们都上甲板观风景玩去了，但其中一个玩的最疯的孩子没经任何人提示，也没有任何人要求，到了该做功课的时候独自在船舱里拿出书本，若无旁人地开始学习起来——带队的老师感叹到：“这就是习惯！”学习习惯指的就是：孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定的时候，孩子会自动地去学习。几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要

4、放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。青少年研究专家孙云晓最近指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。但是，并不是说3岁以前对孩子的习惯养成就不重要。实践证明，3岁以前是孩子的归属感

5、、依赖感和认同感得到固化的关键时期，而这种归属感、依赖感和认同感是孩子的优秀素质的源泉，是素质的根，所谓根深才能叶茂，正是有了这种归属感、依赖感和认同感，孩子才能够认可父母的培养和教育，父母培养孩子良好习惯的意愿才能得到实现。在此强烈建议：父母在孩子3岁以前一定要想方设法和孩子朝夕相处，耳濡目染，不然的话，孩子3岁以后，你所为孩子良好习惯的种种努力都会大打折扣。孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。现在的一些家长非常看重学

6、习成绩，千方百计地培养孩子的外语、美术、音乐等多方面的能力，而忽视习惯的培养，这恐怕是我们现在一些家长最大的误区。如何培养孩子的好习惯，关键在于了解孩子。任何教育都应以了解教育对象为前提。作为成熟的父母，应当善于与孩子沟通，知道孩子在想什么，在干什么。当孩子做出一些成人难以理解的事情时，父母不是当即质问或训斥，而是平心静气地从孩子的角度出发思考一下：孩子为什么要这么做？经过这样的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地帮助孩子养成良好的习惯。孩子的学习习惯大致是指孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。由于习惯实际上是指

7、通过重复或练习而巩固下来并变成某种动作的一种需要，从生理机制上来说，习惯只是一种后天获得的趋于稳定的动力定型。易言之，习惯形成的原因主要是由于一定的刺激情景与个体的某些动作在大脑皮层上形成了稳固的暂时神经联系--条件反射连锁系统。这样，当个体在同样的刺激情景作用下时，条件反射的连锁系统就会自动地出现，人就会自然而然地或自动地进行同样的有关动作。在培养习惯方面我们最大的感受是：一、孩子小时是培养习惯的最佳时期，一般的情况下，通过奖励和惩罚（注意：绝不是体罚，“惩罚”孩子是一门艺术！）反复几次，一个好的习惯就可形成了。二、早期教育花一

8、公斤的气力=后期教育花一吨的气力。我们只知道有认真预习的习惯、专心听课的习惯、及时复习的习惯、独立完成作业的习惯、练后反思的习惯、积极应考的习惯、阅读自学的习惯、观察的习惯、切磋琢磨的习惯、总结归纳的习惯等等。实践证明，下列习惯是在孩子习惯养成的最