《孩子教育问题》word版.doc

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1、问一：　　我儿子4.5岁，明年就准备上学了。现在幼儿园周末会留一些作业，例如:算数、练习写拼音一类的，包括我们有时教字、背加法口诀什么的，他好像非常抵触。每次要学习时都表现得赖稀稀的，找各种理由推托，一阵哭闹后，才不情愿的去做，平时就喜欢趴在地上玩车。我也经常注意鼓励为主。比如：他写“a”开始不会写，教他后，写了一个不错的，刚表扬一下，立刻写个很差的，并说：“看见了吧，我写不好吧。”但只要他掌握的，他都愿意做，觉得难的就退缩了，而且激将法没用。有时我真的气急了，跟他发火，可又怕物极必反，使他更加不喜欢学习了。我要怎样培

2、养他的学习兴趣呢？　　咨询师：　　您好！　　其实，这么小的孩子就开始学习，真是难为孩子了．所以要特别注意学习的时间不要太长,任务量要低。小孩子学习的事情急不得的，如果孩子把学习和不高兴联系起来了，那家长才着急呢。您的孩子在学习的问题上已经有一些“创伤”经历了，这肯定是教的人造成的，孩子已经把学习和个人好坏联系起来了，所以很反感学习。　　您经常鼓励孩子，这点做得太好了！但有一点却做的不够，当孩子写的不好的时候，你要平静的接受，回答：“是，这个写的不如那个不好。”但是不去责备孩子，不去要求孩子改正。其实这样做的目的是告诉孩

3、子：学习过程你是可以做的不好的，是可以犯错误的。其实您的孩子正是在争取犯错的权利——爸爸、妈妈能接受我做的不好，我做的不好他们也同样爱我。如果孩子心里有了这样的保证，他就会把注意力转移的学习内容本身，而不是总注意父母的评价和态度了。　　心理学告诉我们“人类的学习就是反复试错的过程。”所以学习过程当中犯错是最正常的、最必要的。千百个错误为我们指明一条正确的道路。如果一个孩子怕犯错误，他就永远不知道什么是“正确”。　　小孩子的学习最好结合在游戏的过程中进行。但是这事说着容易，做起来难度太大了，尽力而为吧。关键是让孩子保持一

4、颗敢于探索的心。　　提问二：　　女儿6岁半，个性很要强。有一最大的缺点是脾气非常大，对于达不到目的的事情不分场合就大哭大闹。随着年纪增大，倒是有些好转，控制能力强一些了。可是今年上了一年级了，上学期可能因为环境还没熟悉，在学校非常乖巧。下学期就出状况了，对于不喜欢上的课，不喜欢的人，不喜欢做得事反应非常强烈，拒绝上不喜欢的课，同老师大声争辩……。　　特别担心她成为学校里不受欢迎的孩子。　　请出个主意，怎样纠正她，让她适应学校的生活哪？　　咨询师：　　您女儿的情况比较常见，但是不能忽视。现在来我们中心咨询的很多青少年厌学

5、、休学都是因为这样的问题。有些青少年非常自我中心，不上不喜欢的老师的课，有时仅仅是因为老师的穿着品味“不行”或者有口音听着别扭。　　您的女儿还小，现在纠正还正是时候。纠正，绝不是批评和指责孩子。当孩子在学校与老师有矛盾的时候，回家会向家长抱怨，家长一定要耐心听孩子讲，这是发泄愤怒情绪的最好办法，孩子的怒气发出了了，就不会和老师冲突了。孩子说的过程中，家长不要反对孩子的观点，也不要说老师是为你好之类的话，这样孩子会觉得你根本就没理解她，愤怒不但不会消失而且会转移到您身上。家长不要急着给孩子讲道理，这时候讲道理是没有用的。