主持人口才训练.PPT.ppt

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1、口才训练十五——主持人口才训练开始退出一、主持人的定义在广播电视节目中，以个体行为出现，代表群体观念，以有声语言为主干或主线驾驭节目进程，直接面向受众，平等地进行传播的人。二、主持人语言特点、类型和原则要求特点：交流的多向性、内容的关联性、话语的兼顾性和形式的多样性。类型：有多种分法，常见的有起、承、变、合；内在语和外在语。原则和要求：一、声音准确，发音准确，声音悦耳；二、语言具体；三、说话要周密严谨；四、使寻常语言艺术化；五、使语言通顺流畅；六、语言的幽默感；七、恰如其分的比喻和夸张；八、用语的正确、简练与生动三、主持人语言表达技巧（一）日常多积累。1、积累经验：对于初学或热爱

2、主持的人来说要多参与公众演讲、辩论大赛或表演并观摩各种主持节目，有了与大众接触的经验，掌握心理学和交流技巧，锻炼自己的胆量与口才，在真正的节目主持中才能克服心理压力，激发自己交流的欲望，自信的完成节目任务2、积累知识：“腹有诗书气自华”，要做到言之有理、言之有据、言之有物、言之有情，主持人必须拥有广博的知识。知识的积累可根据自己主持风格、节目的宗旨、针对的受众和节目的特色有目的吸收。“今日说法”节目主持人撒贝宁深谙法律知识，上海电视台主持人曹可凡的评书功底和学者智慧让观众刮目相看。其中哲学、心理学和语言学等知识又是每个主持人必须掌握。天文地理、历史文学、民俗轶事也要涉猎。3、积累语

3、言：一口标准的普通话，丰富的词汇，深刻优美的句子，抑扬顿挫、起伏有致富有韵律的语言表达和得体的修辞让主持人的语言一下子就能吸引观众的视听。这些都需要平时的积累。做个有心人，才能锻炼自己敏锐准确的语感。（二）场外早准备1、明确节目主旨，收集相关资料。2、了解环境，预设可能发生的事情。(三)精力需集中：一旦节目开始，主持人就要全神贯注的面对镜头，面对话筒，面对受众。抛开一切干扰因素，调动自己所有的精气神全神贯注来主持节目。(四)开场要精巧：俗话说“万事开头难”。成功的开场白有实现沟通、营造气氛、确定基调、表明主旨、吸引观众的作用。所谓“精”就是指话语精辟却到位，那么“巧”指话语巧妙，给

4、人感觉自然、精彩，不生硬。(五)应变须及时：主持人培训的一个重要内容就是对主持人快语应对的培养。因为在主持节目的现场，外部环境、现场嘉宾、现场观众、节目发展，包括主持人自己都可能出现某些意料之外的事情，这个时候就需要主持人快速的反应，用得体的语言来救场或抓住契机，深入主题。(六)结语讲策略：有一个漂亮的结尾给节目画上个完美的句号，即使是节目结束了，受众还不肯离席或者对节目回味无穷期待这下一次节目的到来，这是每个主持人都期待的效果。（七）结束后总结：在每一次节目的结束后，有一个重要的环节在很多专业的书籍中都未提到：即主持人在节目后的反思。对于刚刚结束的节目优劣的总结，对于自己主持风格

5、的定位或扩展，对于语言凝练的方向，对于节目创新的思考等等。这些总结如同教师课后写的教学后记一样对完善自我和促进事业更上一层楼大有裨益。四、主持人口语训练（一）主持人语音训练：节目主持人说话时，有意识地对语意、语词、语体、语音、语态作一些修饰或调整，这就是“口语修辞”。1.语音修辞训练2.表意修辞训练（二）表意修辞训练1、直接表意练习题：（1）选择一个新闻话题进行讨论，请用直接表意的方式说出自己的看法。（2）用直接表意的方式向其他人解释你为什么会喜欢主持人这个职业。2、画面再现训练题（1）给朋友们讲一个你最喜爱的童话故事，尽量讲的有声有色，形象生动。（2）写一篇回忆短文，然后有感情的

6、朗读给自己听，随着内容体会一下是否在脑海中有相对的画面出现。3、补充说明练习题（1）组织一个关于“主持人素质”讨论会，请用补充说明的方法对前人的观点多角度，深入的探讨。（2）选择一个你感兴趣的当天新闻，将它复述，并向别人解说，用补充说明阐述自己对这个热点新闻的看法。4、简洁明白训练题寻找多篇新闻，对其进行缩写或缩讲操作。尽量用简洁通俗的语言来表达，首先做到自己能接受，再让别人把把关。（二）活动主持环节语训练1、开场语训练2、衔接语训练3、交流语训练4、终结语训练五、主持人语言风格训练所谓“风格”指的是气度，作风。“语言风格”指一个人语言所表现出来的思想特点和人格魅力。主持人语言风格

7、的形成有先天条件，也有后天的学习和选择。(一)智慧型(二)幽默型(三)学者型(四)记者型六、主持人语言个性化培养（一）热爱交流（二）以民为本（三）自我加工（四）专业性强七、实训导引1.写一篇回忆短文，然后有感情的朗读给自己听，随着内容体会一下是否在脑海中有相对的画面出现。2．如果在“八一”建军节音乐会上担任主持人，请根据歌曲的内容，设计开场语和衔接语。以下歌曲的演唱顺序自己确定：《我是一个兵》、《外婆的澎湖湾》、《再见吧，妈妈》、《游击队员之歌》、电影《地道战》插曲、