《父亲、树林和鸟》课件.ppt

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1、父亲、树林和鸟请自读课文，思考：从课文中你了解到了什么？讨论：你从课文哪些语句可以看出父亲是知鸟和爱鸟的，请把它画出来，在小组里议一议为什么？突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟”。父亲喃喃地说。父亲小声地说：“林子里有不少鸟。”父亲轻声地说：“林子里有不少鸟。”父亲自言自语地说：“林子里有不少鸟。”父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。问题：父亲在说这些话时，会有什么动作？什么表情？什么语气？“有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐得热腾腾的。”“这时候只要你

2、静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。”父亲和我坐在树林边，突然听到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”……群鸟齐鸣。哇！太动听了！鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。问题：什么时候鸟最快活？你能给快活换个词吗？过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。”父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”你还能从课文中的哪些地方看出父亲对鸟的热爱？父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。我知道这也是父亲最快活的时刻。分角色朗读父亲与“我”的对话，在反复朗读中体会父亲对鸟和树林、对大自然的热爱。练一练“我真高兴，父亲不是猎人。

3、”联系课文内容思考：如果父亲是猎人将会怎样？朗读体会这句话所表达的我也爱鸟的思想感情。请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！1、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。3、关爱野生动物，保护美好家园！2、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。4、保护鸟类，保护野生动物，人人有责！保护鸟类的标语学了这篇课文，我们知道了人与自然的关系是非常密切，那么，生活中我们应该怎么做呢？搜集有关人与大自然和睦相处的故事、资料、图片等，在全班开展以“人与自然”为主题的交流会。再见！