尽心尽责为学生.doc

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1、尽心尽责教育下一代作为一个教师，特别是一个班主任，要明确自己担负着的任务是全面贯彻党的教育方针。班主任不但要教好自己所担任的功课，而且要与学生朝夕相处的过程中，处处注意观察、了解，尽心尽责地从思想到生活，从课内到课外，从校内到校外及时给学生以具体的指导。通过言传身教，潜移默化，在幼小的心灵中播下良好的种子，使他们能够茁壮成长。在长期的班主任工作中，我始终坚持了这一点，因此没有教不好的班级。三十年来，我所任教的班级的学生德、智、体、美、劳等几方面都得到较好的发展。班级也均能成为先进集体。就拿近几年任教的班来说吧！它是一个集体观念很强，能尊师守纪，，勤

2、奋向上，助人为乐的先进集体。下面谈谈我的班主任工作的一些做法：一、了解学生，关心他们的成长，做学生和家长的贴心人。“学生入学注册”是一件极为平常的工作。但是，我把它当成最主要的工作来抓。因为从学生到校注册时就意味这家长们把自己的孩子托付给我了。今后，孩子的好坏，大部分责任就与我紧紧相关。为此，我每接一个新班为孩子注册，与学生接触时，就对学生的外表、言行举止进行了初步了解，掌握学生的一般情况。开学后常与家长沟通，了解学生的性格、爱好、习惯及体质，从而掌握了学生的基本情况。经常坚持提早到教室管理、辅导学生。班中出现什么好人好事，存在什么问题，我都了如指

3、掌。家长有何意见也能得到及时解决。这样，慢慢地就成了学生，家长的贴心人。二、尊重学生，培养骨干，发挥小主人的作用。教师应该为人师表，你想让学生尊重，首先应该尊重学生，热爱关心学生，让学生发挥小主人的作用。我指导班干部具体分工，制定计划，开展工作。如早读、午写，让值日生按老师布置的内容进行灵活安排。卫生委员、文娱委员们的工作，中队主题活动是他们作主、编排的。科代表更是忙的可欢啦！出专栏、写答案，解难题……老师注意指导，及时总结、抽查课外作业。所以每学期均能很好地完成学校的各项任务。我认为，发挥小主人作用是提高学生积极性，自觉性的好办法，也是培养创造型

4、、开拓型的学生的途径。所以，我很注意爱护他们，大胆依靠他们。只要是对的，一概支持，工作上有错误，我帮助他们纠正。让学生轻松，不背包袱，思想上有错误，我抓紧个别教育，找出原因，绝不偏心。三、热情关心，开拓引路，做学生的良师益友。俗话说：“精诚所至，金石为开”每一个班都有些差生，对待这些差生，我理解他们，没有嫌弃他们，而是亲近他们，鼓励他们。对于那些懒、散、差的学生更要注意方法，不能认为他们是累赘而放任自流。有一位从外地转来的调皮生，他无心向学，对人极不礼貌，骂家长，打同学。不服从其他值日生的管理，早读不读书。我满腔热情接受了这位“不受欢迎”的学生。我

5、叫他到教务处，问他：“如果你当值日生时，叫大家读书时，书声稀稀拉拉的，你起调领大家唱歌时，没人唱，你会怎么样了呢？”他说：“我会很害羞。”“那么值日生要你们读书唱歌，你为什么不呢？如果你的弟弟被同学欺负打骂，你不心疼吗？”他红着脸低下头，说：“我不知道为什么这样做，只觉得和值日生过不去，欺弄一下小同学好玩。”我便对他说：“你要人家怎样对待你，你就要怎样对待人家。你做事如果不知道可不可以这样做时，可以这样想，如果人家这样对待我，我会怎么样呢？”他搔了搔后脑勺，笑了。此后碰到又有同学告他时，如果我见他有知错的意思，便先不指出他错在哪里，只问：“刚才的事

6、，是你错了吧？”“是的”，“错在哪里？”他讲清楚了，再问他以后重犯怎样处理，然后便让他回去。这样一点一点地纠正他的缺点，渐渐地，坏事少多了。在空余的时间，我为他补课，他写的字很难看，我一次又一次手把手的教育。他喜欢体育，热爱劳动。我让他当队长有了成绩，及时给予表扬，经过两年的努力，看他各方面都有了进步，我真感到欣慰。四、严格要求，以理服人，使学生步上正道。“严师出高徒”但是，必须做到言而有信，要说到做到，一抓到底。否则，学生会把老师的话当成耳边风，严还要严得恰如其分，严得合情合理。在学习上个别学生因碰到难题而未及时完成作业，像这样的学生我不是把他赶

7、出门外，而是帮他找出“难”的原因和解决它的方法，引导他去弄通弄懂。形式是：开展一帮一、二帮一或小组过关，更主要是着力了解他们的知识缺陷，从难到易有计划的疏导。课堂上来联系学生的实际，形式多样并注意开展小组讨论、争论。让他们从中得到提高。对于那些调皮的学生，能用眼睛或打手势解决的，我就不动口讲，上课有时候他做小动作，我便闭起嘴巴来盯盯他，他跟同学说话，我便暗暗用手指指我的嘴巴，他便能会意地改正，这样做的效果比点名批评好，因为他认为：“老师这样提醒我事给我面子，不是故意跟我过不去。”抓主要缺点，宽容次要缺点，也是我教育他的过程中行之有效的办法。我要他改

8、掉随便迟到的缺点，先找他谈话：“你为什么迟到？”“睡到太晚了，吃了早饭就迟到了。”我对他说：“迟到是违反纪律的，如果解放军