2013年高考安徽卷.doc

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1、2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）理科综合能力测试（生物部分）进行试卷整理工作的老师名单：试题序号负责人工作单位QQ试卷文本录入试卷审核校对1-629-30许年历安徽省合肥市一中24663928图片绘制汪诗海湖北省五峰一中396091794试题解析与评价1-6卢政华湖南省南县立达中学46993110129许年历安徽省合肥市一中2466392830吴华媛湖南省溆浦二中9469149931许贯欣河南省伊川县一高404094605组合、审核许年历安徽省合肥市一中24663928第I卷（选择题共36分）本卷共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选

2、项中，只有一项是符合题目要求的。1．生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是A．细胞核是mRNA合成和加工的场所B．高尔基体是肽链合成和加工的场所C．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶参考答案：A【解析】：本题考查了生物膜系统的功能以及各种细胞器的作用。真核细胞的细胞核是mRNA合成和加工的场所；高尔基体是肽链加工的场所，不是肽链合成的场所；线粒体只能利用丙酮酸而不能利用葡萄糖；溶酶体不能合成酶，只能储存水解酶。2．细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是A．激素

3、都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率C．同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同D．对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化参考答案：B【解析】：本题考查对酶的相关知识的理解。激素不仅可以通过调节酶的活性来调节代谢速率，还可以通过调节酶的合成（基因的表达）来调节代谢速率；代谢的终产物可通过反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度；同一个体各种体细胞酶的种类、数量、代谢都有差异；对于一个细胞来说，酶的种类和数量在细胞的分化、衰老、凋亡过程中会发生变化。耗氧量／mL·h-1干物质量／mg开花后天数/d2

4、0304050101002003000.090.060.03呼吸速率干物质003．右图为每10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是A．种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B．种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C．种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D．种子呼吸速率下降有利于干物质合成参考答案：D【解析】：本题考查种子的呼吸作用和自由水，以及脱落酸对代谢的影响。从图中可以看出，呼吸作用旺盛，干物质积累较快，故A项正确；自由水减少，代谢自然降低，故B项正确；脱落酸是一种抑制类激素，在种子成熟后期，其含量增加，抑制其萌发，呼吸降低

5、，有利于种子休眠，故C项正确；呼吸速率下降，有利于干物质的积累，反非合成，故D项错误。1．下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是①人类的47，XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体A．①②B．①⑤C．③④D．④⑤参考答案：C【解析】：本题考查同源染色体联会的问题，线粒体内没有同源染色体，其分裂与同源染色体的联会无关；卵裂进行的是有丝分裂，不会出现同源染色体的联会。2．科学家

6、温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C．生长素的化学本质是吲哚乙酸D．胚芽鞘会弯向光源生长参考答案：B【解析】：本题以教材经典实验为素材，综合考查实验分析能力。该实验的自变量是琼脂快是否接触过胚芽鞘的尖端，题干只说明了自变量（即刺激因素），没有说明运输方向，也没有涉及生

7、长素的化学本质，而感受光的部位是胚芽鞘的尖端，同时也没有单侧光的作用。3．下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。下列叙述正确的是薄膜培养皿中包含重组质粒的细菌菌落菌落附着在膜上，剥离膜裂解细菌并使DNA变性DNA结合在膜上放射性标记的DNA探针与探针杂交，然后洗去未结合的探针将膜曝光在显影胶片上胶片放射自显影结果A．根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目B．外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制C．重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接D．放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特

8、定DNA的