19小动物过冬.doc

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1、19小动物过冬第一部分教学提示本课课型:阅读教学教学目标:1.学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。3.理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心。培养学生自己查阅、收集资料的能力、制作头饰的动手能力。第二部分 教学流程第一板块:我会问冬天来了,天气渐渐冷了,小朋友打算怎样度过这个冬天呢?瞧,大家都穿上厚厚的棉衣啦,出门的时候我们会戴上帽子,戴好手套,回到家里我们可以开暖气,多暖和呀!小动物会怎样过冬呢?今天,我们一起学习一个有趣的童话故事:《19小动物过冬》,读读课题,你

2、想知道些什么?我想小朋友一定很想知道课文写了哪些小动物,它们是怎样过冬的?同学们是不是很想读课文啦?打开书读一读吧!(现场活动)脑袋里的这些小问号该怎么解决呀?看看图,读读书,你一定有许多有趣的发现!第二板块:我会读1.读通课文(1)读课文的时候,小朋友可以试试下面的方法:(PPT出示)1.一读课文:读准字音,读通句子。2.二读课文:画出生字词,标出自然段序号。3.小组内合作识字,互相提醒生字的读音。(2)小朋友学得怎么样了?来,考考自己吧!读准字音:(PPT出示)舞聚妹藏巢够相物刮商量暖接哥钻第(3)生字宝宝变成词语了,大家还认识它们吗?(

3、PPT出示)动物过冬刮起来商量哥哥冰雪第二年春暖花开(4)把下面的两个句子读给你的同桌听听吧!(PPT出示)一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起/商量过冬的事。它们商量好了,约定/第二年春天/还在这里相见。(5)把词语、句子放到课文里再读一读,可要读正确、流利哦!(现场活动)2.读懂课文(1)课文写了哪几种小动物?解决这个问题一点都不难,看看图,读读书,答案就在眼前!(现场活动)(PPT出示)青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。想一想你和好朋友在一起的感觉,再来读读第一自然段,让大家听出好朋友在一起的开心、快乐

4、!(PPT出示图片)快乐的日子就这样一天天过去了,转眼间秋风刮起来了,天气渐渐凉了。一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。商量是意思?你和谁商量过事儿呀?(2)小动物是怎样过冬的呢?三个好朋友商量出结果了吗?青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎样过冬的呢?老师建议小朋友们这样试一试:(PPT出示:)1.画一画:画出小动物过冬的句子。2.读一读:读读小动物的话,相信你能读得有声有色!3.填一填:这三个小动物真了不起!它们都有自己独特的过冬方式:小燕子是,因为;青蛙是在;小蜜蜂是准备了粮食,因为。(现场活动)我们一起来谈谈自己的收获吧!①小燕子是怎

5、样过冬的呢?(PPT出示:)燕子说:“冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。等明年春暖花开的时候,我再飞回来。”读一读小燕子的话,我们就明白了它是怎样过冬的。大家在读书的时候注意到轻声了吗?再和老师读读看!②小青蛙是怎么过冬的呢?再加上动作读一读小青蛙的话吧!(PPT出示:)小青蛙说:“我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。”③小蜜蜂是怎样过冬的?小朋友自己准能读懂这段话!(PPT出示:)小蜜蜂说:“我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个

6、冬天的。”(3)想象练说:三个小动物商量好了,约定第二年春天还在这里相见。转眼间,第二年春天到了,青蛙()从泥土里钻出来,早早来到约定的地方,等它的好朋友,它想……。()小蜜蜂从蜂巢里出来和青蛙见面了,它开心地说:“……!”不久,小燕子()唱着歌从南方飞回来了,它告诉它的好朋友……三个好朋友一起快乐地唱起了歌,跳起了舞。(现场活动)3.读好课文(1)青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,课文的第一自然段告诉我们:它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐,快速地读读课文,还可以从哪些地方感受到它们是好朋友?(PPT出示:)同学们有困难吗?其实答案都在课文

7、中,读一读,找一找吧!大家可以先读读三个小动物之间的称呼,再看看它们的行动,最后好好读读它们的对话,想一想,怎样才能读出好朋友之间的关心?邀请你的好朋友一起练练看!(2)孩子们,准备得怎么样了?我们一起分角色朗读课文吧!(3)这么有趣的故事!大家想不想把它演出来?告诉大家一个好办法:(PPT出示:)1.读:分角色朗读课文,一定要读熟噢!2.想:想一想小动物说话的表情、动作,把它们演出来3.说:用你的小嘴巴把它们的话说出来,再说说三个好朋友马上要分别了,它们会说什么?快和小伙伴演一演吧!4.总结课文学习了课文《小动物过冬》,你有什么收获?你还知

8、道其他小动物是怎样过冬的?(PPT播放视频)建议大家可以读课外书,看看电视,还可以上网查资料,你会有许多有趣的发现!(现场活动)第四板块:我会写1.小动物看我们小朋

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