中班育儿知识.doc

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1、鼓励孩子多“画”“话”导语：不少孩子从小就接受各种艺术教育，画画就是其中非常热门的一种。心理学家告诉我们：对于孩子，画是他们的心声。  当你的孩子画画的时候，请不要单纯地以画画的快慢或画得像不像来评价孩子是否聪明，更不要对孩子的画简单地下定论因为孩子更愿意用“画”来说“话”，用画描述妈妈、朋友；表达自己的心情或愿望。从孩子的画里，我们能了解孩子的内心世界，例如，从孩子作画所用的颜色可以看出孩子最近的精神状态，色彩鲜艳明亮表明他比较开心；色彩单调灰暗可能是他最近很寂寞。  当你看不懂孩子的“画”，可以试着问他：“你画了什

2、么？能不能告诉妈妈？”尽量对孩子表达你对画的感受，他就会愿意和你交流，也能更大胆地发挥想象力。有的孩子用黑色的蜡笔把自己的画涂抹掉，这八成是孩子认为自己没有画好，对自已的表现没有信心。这时，家长多鼓励孩子，帮助他树立信心。有的孩子经常把小龙虾的钳子，或是妈妈的眼睛画得特别大。这是孩子要强调他喜欢的或是印象深刻的东西。对于这样的画，妈妈应该给予积极的鼓励。在外出写生时，要让孩子凭自己的感觉来画，家长或老师可以和孩子交流对这幅画的感受，帮助他认识和理解生活。   不管怎么样，家长绝不要强迫孩子去画画。要让孩子把画画当作游戏

3、，愉快地参与。 如何分辨孩子是不是在说谎孩子的话有时候过于夸张过于天马行空，家长这个时候，要知道分别哪些是孩子特意说谎，哪些是孩子的想象力在发挥效用。不弄清这两者的区别，沟通教育路上就会出现重重困难。孩子们好像用了魔棍一样，他们往往随心所欲地改变现实。他们时常不自觉地撒谎，还胡编乱造。对于小不点儿来说，日常生活和想像混淆不清。当他要改变或否认现实时，那是因为他希望现实按着他的意愿变过来。从2岁起，他就会拿着一只空杯子假装喝桔子汁。3岁到4岁，这是以想像为伴的年龄，也是想像生活的顶峰，以后，他将进幼儿园，在那里会遇到许多

4、伙伴，而且还可以使他的梦想具体化。他要在类似讲的故事那样的生活中一直到6岁，或者更大一些。“长毛绒玩具鸭打碎了花瓶”，“洋娃娃吃掉了巧克力”，这并不是在撒谎，这是孩子和玩具打成一片，孩子让玩具说出他所要做的，对像是活生生的。各种动物是他的天地，孩子需要这样的想像世界以培养他的个性。因此我们不能把必要的发展阶段所发生的事情都称之为谎言。在这种情况下，就应当和孩子一起游戏，然后告诉他洋娃娃是不会吃东西的。和孩子一起玩耍会发展你给予他的信任，渐渐地会帮助他对现实和想像加以区别。大部分7岁到8岁的孩子都懂得什么叫说谎。对他们来

5、说，有两种谎言。一种谎言并不严重，它只是避免使情况复杂化，只想把什么都弄得井然有序；或者处境尴尬时，说个谎摆脱它。另一种谎言就比较严重，一般来说，它用来对付父母老师或比他年龄大的人。专家认为孩子以下意识的自我为中心，非常自然地要根据他的意愿来改变现实，而且对真实性的价值也一无所知。9岁的小莉诉说她胃痛，可她母亲看到她忧伤的神情时犹豫不决。　到底要不要去叫医生呢？实际上，小莉就想和妈妈呆在家里。7岁的德强总是突然“心疼”，而且“蝇子在眼前飞来飞去”，其实这是因为他不想吃他不喜欢吃的那种蔬菜。8岁的小华说她忘了带笔记本，接

6、着第二天又说她丢了。这样说谎，是因为怕受罚。13岁的王敏因为父母离异，就对他的同学说他父亲在周游全世界。实际上，他的父亲非常喜欢飞机，星期天常常带他到机场去。王敏在这种情况下撒谎是为了提高自己的身价，吸引别人对他注意。孩子们撒谎有时也是为了摆布大人，当他们觉得老得受制于人而不痛快时，他们就要体会一下权力的滋味。有时候，大人对孩子们太不审慎也会迫使孩子撒谎。因此，父母们应当尊重孩子们自己的秘密园地，因为孩子也会出于羞耻心，出于惧怕或是出于嬉笑而说假话。对付撒谎的态度不要采取高压手段或是一顿伦理教训。这样做会让他丧失自尊。

7、如果代之以对话，紧张情绪就会消失，而且孩子也不再需要求助于谎言来吸引人们对他的注意。让他自己说“我错了，我犯了一个错误”。要有勇气道歉，鼓励孩子不要弄虚作假。不管怎么说，孩子的一个谎话没有什么大不了。孩子之所以说假话，那是因为他需要被人宽慰。只要对他说“我爱你”就是最好的办法，可以使他在做了蠢事以后，自己说出真情。 从“阅读”开始提高孩子的语言表达能力语言表达能力是幼儿与别人交流的必要条件，分为书面表达能力和口头表达能力。书面表达能力主要包括阅读、朗读、书写。口头表达能力则主要是指口头描述和口语交际的能力，是书面表达能

8、力的基础，多进行口头表达能力的训练，对于今后孩子的书面表达会有很大的帮助。而我们现在就读幼儿园的孩子的语言表达能力，侧重指口语表达能力。那么，如何培养并提高幼儿的语言表达能力呢?我认为“阅读”很重要。我所说的“阅读”，是指家长领着孩子一起读、共同欣赏、相互交流。而要达到较好的“阅读”效果，我觉得可以从以下两个方面努力。一、创设良好