苏科版初中八年级物理下册力 弹力_教案5.doc

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1、力时课总1课时课型：复习课调整意见第1课时教学目标1.进一步熟悉二力平衡的条件。2.进一步了解物体运动状态变化的原因。3.进一步理解物体的惯性。4.能熟练表述牛顿第一定律。重点二力平衡的条件　惯性　　牛顿第一定律难点惯性及牛顿第一定律的理解和运用准备小车、斜面、长木板、毛巾、弹簧测力计、钩码、课本、饮料瓶、课件等学法教法复习法　归类讲解法　训练法　板书设计　　　　　　　力和运动复习牛顿第一定律：探究方法内容概念：惯性　解释惯性现象力应用和合力、分力　　　　　同方向：运同一直线上二力的合成动反方向：　　　　　　　　　　　　定义：二力平衡条件：应用教学过程环节知识点

2、教　　学　　活　　动估时调整意见简述意图导入课题　　　　　师生互动　　　整体构建　　　　　　　　　　　归类剖析强化训练意图引题知识网络牛顿第一定律简述要复习的意图、内容、提出复习要求，让学生明确目的，便于复习。投放知识结构，要求阅读课文、回顾并填写完整　　　　　　牛顿第一定律：探究方法内容概念：惯性　解释惯性现象力应用和合力、分力　　　　　同方向：运同一直线上二力的合成　动反方向：　　　　　　　　　　　　定义：二力平衡条件：应用力的作用：力不是使物体运动的原因，而是改变运动状态的原因实验探究：采用了控制变量法，该定律不能用实验直接验证惯性：物体有惯性，惯性物属性

3、，大小看质量，不论动与静现象解释：要研究的物体原来的状态条件改变后，由于要研究的物体具有惯性，它还要保持原来的运动状态，所以…….及时答疑，并针对共同问题讲解3min8min15min教学过程环节知识点教学活动估时调整意见归　类　剖　析　　强　化　训　练　　　　　归类梳理总结方法　　　　　作业要求二力的合成力的平衡结构与方法力的作用效果力的合成合力与分力同一直线上二力的合成方法及时答疑，并针对共同问题讲解平衡状态力的平衡　F合＝0同一直线上二力的平衡条件：4个，缺一不可及时答疑，并针对共同问题讲解引导学生以知识结构的形式，再现本章主要内容并总结解题的方法复习本章

4、内容，预备单元测试11min13min4min1min教学反思