幼儿园大班习惯养成教育工作细则及案例.doc

《幼儿园大班习惯养成教育工作细则及案例.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、养成教育工作细则（主动为集体和他人做事）大班夏季环节幼儿常规要求教师的工作要求保育员的工作要求对家长的要求入园1、衣着整洁，能主动与老师和同伴打招呼（老师好、小朋友好）。2、愉快接受晨检,主动为家长取接送卡（并在接送卡戴上增添教育目标），与家长说再见。3、按要求进行自我服务（如：外衣帽子叠好放在自己柜子里、擦小椅子、洗手、挂毛巾、自己倒淡盐水漱口）4、愉快的参加晨间自选游戏活动和劳动。1、提前5分钟上岗，换园服、准备音乐、晨间自选玩具、材料、劳动用具等。2、、敞开门，教师应站在门口精神饱满、微笑的迎接每名幼儿和家长，热情、主动地与家长打招呼（您好、您慢走），回应幼

2、儿和家长的需求。3、晨检：通过拉手，抚摸对幼儿进行晨检，了解幼儿幼儿皮肤、五官、精神状况，查看幼儿口袋是否带危险物品或异物。并向家长询问幼儿在家情况。如有异常情况，做好记录，交保健医处理。与带药的家长做好交接工作，请幼儿家长记录好服药时间、计量，并签好幼儿及家长姓名。4、为幼儿提供方便整理衣物的平面物，为幼儿提供晨间“我们应该这样做”的环境，并放在明显的位置来提醒个别幼儿收放好自己的衣物放在自己衣柜里、擦椅子、洗手、挂毛巾、用淡盐水漱口。5、依据本月音乐活动内容，有目的的播放幼儿歌曲，引导幼儿欣赏或自由跟唱。6、引导幼儿选择活动量较小的活动进行自主活动。（如：搭积

3、木、地垫玩具、下棋、观察自然角情况、看书、折纸等）。为幼儿提供湿抹布并提供便于幼儿自主选择劳动内容的墙饰，有明确的劳动要求，教师指导幼儿按要求劳动。7、设置健康卡，为幼儿提供自己签到的环境。早饭后对幼儿进行点名，清点人数，做好记录。1、提前5分钟上岗，做好晨间接待幼儿来园的一切准备工作。（换园服、准备劳动用具等）开窗通风，搞好室内外卫生（擦玩具柜、阳台、窗台、门把手、水龙头、厕所、冲水器开关。并消毒。）检查自然角。2、打开水、拿消毒水杯、为幼儿准备盐开水漱口。准备幼儿擦椅子用的抹布。3、主动与幼儿问好与家长打招呼，向家长介绍幼儿在园情况，并指导幼儿脱衣服放整齐，擦

4、椅子，洗手，漱口，带领并指导值日生晨间的劳动。协助教师指导幼儿进行有序的自主游戏活动，保证幼儿安全。4、与幼儿讨论餐巾纸与卫生纸准备的正确方法，并引导幼儿进行餐巾纸、卫生纸的准备工作中，提供相应的支持环境。1、家长主动与老师问好，并引导自己的孩子与教师、同伴及园内其他工作人员主动打招呼。2、教育孩子爱护园内玩具、设施、环境。不随地乱扔废物垃圾，家长起表率作用。3、主动与老师交流孩子在家中的情况。4、引导幼儿安全上下楼梯，把幼儿安全送到老师手中，拿好接送卡，主动与老师和幼儿再见。环节幼儿常规要求教师工作要求保育员工作要求对家长的要求餐前准备1、知道饭前不做剧烈运动，

5、能自觉主动地进行安静活动（如听故事、围绕一个话题讨论、说悄悄话等）。2、明确值日生职责，积极主动做好值日生工作。会利用“值日生表”合理分工、合作、自主选择值日内容。3、能与同伴协商、分工、合作完成任务，增强任务意识、责任感和自我价值感。1、教师关注幼儿自主、安静活动，帮助个别幼儿进行活动。2、引导幼儿合理的分工合作，关注值日生工作。3、结合教育目标及幼儿的兴趣、需要，组织讨论、观察或游戏活动。1、桌面消毒（清水一遍，消毒水一遍，十分钟后用清水擦拭）2、引导幼儿参与餐巾纸的准备工作，提供适宜盥洗用品。3、指导值日生用正确的方法擦桌子、摆椅子，准备抹布、分餐具、检查洗

6、手、放衣袖等值日工作。盥洗、进餐1、能主动向保育员表示感谢。（如：谢谢老师）2、掌握正确的洗手方法。安静、有序的盥洗。3、掌握正确的进餐姿势，会正确使用餐具。能根据自己的需要适量取放食物，不浪费。4、进餐时注意力集中，养成干稀搭配、饭菜搭配、不挑食的进餐习惯。5、会正确使用筷子，做到“三净”，保持桌面、地面整洁，饭后漱口用餐巾纸擦嘴，正确收放餐具。6、餐后自主选择安静活动，知道遵守规则，不影响他人的正常进餐。盥洗、进餐1、能主动向保育员表示感谢。（如：谢谢老师）2、掌握正确的洗手方法。安静、有序的盥洗。3、掌握正确的进餐姿势，会正确使用餐具。能根据自己的需要适量取

7、放食物，不浪费。4、进餐时注意力集中，养成干稀搭配、饭菜搭配、不挑食的进餐习惯。5、会正确使用筷子，做到“三净”，保持桌面、地面整洁，饭后漱口用餐巾纸擦嘴，正确收放餐具。1、创设温馨、有序的盥洗环境，提供符合幼儿使用的盥洗用品。2、老师和幼儿一起用正确的方法洗手，并引导幼儿正确洗手（可站在盥洗室门口）。3、抓住幼儿在盥洗中发现的问题利用讨论、演示、实验等多种方式进行相应教育。4、能根据本班幼儿的进餐情况有选择的播放不同性质的轻音乐，创设愉快的进餐环境（如进餐缓慢时，应播放节奏相对欢快的音乐，不带歌词），不议论其他与进餐无关的事情，不说消极的话（如：你怎么吃这么慢呀

8、、你怎么吃