《古诗两首反思》word版.doc

《《古诗两首反思》word版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《古诗两首》教学反思上完这节课后,心理感觉很轻松,为什么呢?我始终认为,诗是不能翻译的,只能理解.所以我一改以前的古诗教学法,注重引导学生自己理解,自己的话说出诗的意思,体会其思想感情。由于这一课是孩子们上学以来第一次学习古诗，在古诗的理解上有一定的难度，所以在备课时，我选取了光盘中的小短片，使孩子从诗中走到情景中去感受诗中的情景。这一设计的应中对于孩子的确很有效果，不过在毕老师提点下我也觉得如果能把这一环节提前至课的开始，让孩子从实际的情景走进诗中去，效果也许会更好。我觉得我这节课在诗的朗读和节拍、重音的教学上比较到位。引导学生初步了解

2、了读古诗时要读出诗的韵味和感觉。在识字教学上我是让学生通过在诗中认、在词中识、单个字记忆的方法，注重了孩子的识记规律和与生字的反复见面，完成了教学目标的要求。在指导书写上，我想由于我的过于面面俱到使这节课的书写环节效率不高，重点不够突出，这一点是我本节课的一个遗憾，也是我需要改进和加强的地方，毕老师提出的按照字型结构分类指导的方法，使我茅塞顿开，我觉得在今后的课堂教学中很值得我去实践和应用。在指导书写中，我想我还要规范自己的语言，因为只有这样才能规范孩子们的语言。以上是我的一点想法，我想只有在课堂教学中反复实践一些新的教学方式和方法，才能

3、使我们的课堂更加丰富多彩，才能使学生在语言发展、知识积累、能力的培养上更加多元化。新华小学陈媛2007年3月