语文人教版三年级上第十一课《秋天的雨》教（学）案.doc

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1、《秋天的雨》教案第二课时一、教学目标：教学课题：秋天的雨教学目标：知识与能力1、正确流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱、赞美之情。2、读懂课文，感受秋天的美好。3、积累好词佳句。过程与方法1、播放课件，感受景色的美。2、品读课文，感受语言美。3、动情朗读，体会秋雨的美。情感态度与价值观激发学生对秋雨的喜爱和赞美之情。能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。教学重点：引导学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。教学难点：课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，

2、给学生造成理解上的困难。教学方法：　多媒体辅助教学、自主学习、合作交流。二、教学过程：（一）激趣、感知，话秋雨师：孩子们，你们喜欢雨吗？你喜欢什么样的雨？生：我喜欢春天的雨，细细的，柔柔的。生：我喜欢夏天的雷雨，因为雷雨过后，可以看到美丽的彩虹。师：大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。课件出示读书要求：①一边读书，一边标出自然段想一想，每个自然段都写了什么内容。生：认真读书，勾画相关的句子。生1：秋天的雨，是一把钥匙。生2：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。生3：秋天的雨，藏着非常好

3、闻的气味。生4：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。生5：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（二）交流、品读，体秋意　　抓“钥匙”，悟秋意：　　⑴　生：齐读第一自然段。师：每一把钥匙都可以打开一扇门，有人说：“书是一把钥匙，它打开了知识的大门。”生：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？生：说秋雨带着“清凉”，可又为什么说它还带着“温柔”呢？……师梳理问题，组织学生小组交流。小组代表：秋天的雨轻轻柔柔地来了，几场秋雨过后，天气凉了，树叶开始落了，果实快要成熟了，意味着秋天来了。所以说，秋天的雨像一把钥匙。师：秋雨不像

4、夏雨那样又猛又热，也不像冬雨那样又刺又冷，而像一位柔美的小姑娘，当我们还在为那炎炎夏日忧愁、烦恼的时候，她已悄然地为我们送来了清凉，打开了通向秋天的、通往丰收的大门。多么善解人意的秋雨呀！让我们一起用朗读来表达内心对它的那份谢意！师指导学生有感情朗读。抓“五彩缤纷”，赏秋色：出示句子：“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”师：“五彩缤纷”是什么样子的？生：带着问题读书，勾画表示颜色的词语。生：交流，朗读带有表示颜色的词的句子。课件出示：它把黄色给了银杏树，红色给了枫树，金黄色给了田野，橙红色给了果树。师：“五彩缤纷”就只有这些颜色吗？还有哪些呢？品读：　①　“

5、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”　　Ａ、生自读。　　Ｂ、出示“银杏叶”，结合图画，理解“扇子”。Ｃ、指导读；指名读。如果我把“扇哪扇哪”去掉，行吗？为什么？生：不行。去掉“扇哪扇哪”，就没有扇的动作，怎么能扇走夏天的炎热呢？有了“扇哪扇哪”就说明在不断地扇，很有动态感。黄黄的银杏叶多像一把小扇子呀，秋风婆婆轻轻一吹，它们就左右摇晃着，像在扇凉呢！　②　“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”　Ａ、为什么把“飘啊飘啊”读得那么轻那么慢？　Ｂ、想象画面，读着读着，你好像看见了什么

6、？　Ｃ、齐读。（慢、轻、柔）③　“橙红色是给果树的，橘子、柿（shì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”　Ａ、理解、想象“你挤我碰”“争”生：体会水果有趣儿、顽皮、多、迫不及待、争先恐后。　Ｂ、带着丰收的喜悦齐读这句。【设计意图：体会拟人手法的好处。】　④　“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”　Ａ、体验：你就是一位美丽的菊花仙子，请摆好你喜欢的姿势随音乐起舞。生想象自己是菊花仙子，跟随音乐翩翩起舞。师配乐讲述：秋风轻轻地吹，秋雨细细地下，一群美丽的菊花仙子在秋雨中翩翩起舞，有的正在微笑，有的含羞低头……千姿百态

7、，漂亮极了。学生配乐，美美地齐读。抓“气味”，品秋香：课件出示：“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。……”生：齐读，闭上眼睛，想象感受。师：你闻到了什么好闻的气味？生：苹果、梨子、葡萄、柿子、菠萝、橘子……生：海棠花、金银化、菊花、桂花……生：烤红薯、炒板栗……师：同学们，假如此时你就在果树下、花丛中，最想做的事是什么？生：我想摘果子生：我想在树下乘凉……师：这么多诱人的气味儿！难怪小朋友的脚都被那香味勾住了，舍不得离开呢！让我们把这份丰收的喜悦读出来吧！出示例句：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的笑脸，露出深深的酒窝，笑啊笑啊，盛满了秋天的美酒。师

8、：你们仿照这个例子来说一说其他的水果行吗？生：“秋天