《我们的节日》春节.doc

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1、春暖人间，欢乐过年活动月份：1月活动主题：春暖人间，欢乐过年活动目标：春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。为了深入挖掘春节所凝结的优秀传统文化内涵，为了丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。学情分析：四年级的孩子生理和心理变化很明显，是培养学习习惯和行为习惯的最佳时期。我发现我班大部分学生对我国博大精深的传统文化的了解有一定的基础。而且在前几年学习的

2、过程中，学生对《三字经》以及古诗文等内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统节日文化精髓灌输课堂。培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。活动准备：学校准备：1、准备一些春节小知识2、准备剪纸工具活动过程：一、“春节”的知识　　1、年的由来2、年的传说与民间故事3、关于“年”的诗词佳句活动策略：创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、了解家乡过年的习俗，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。二、经典诵读——春节例：田

3、家元日　　　（唐）孟浩然元日　　（宋）王安石除夜　　（南宋）文天祥活动策略：通过阅读与春节有关的名篇、典故了解春节、元宵节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。三、美妙春联我收集春节要到了，春节的习俗之一便是贴春联，今年你个自己家写春联好吗？活动策略：鼓励学生积极收集春联且诵读，并在开学展示自己收集或是编写的春联，引导学生学习欣赏春联、创作春联、书写春联。四、我的窗花最美丽家里贴了春联，就不能少了窗花，现在用我们灵巧的双手剪出最美丽的窗花吧。活动策略：鼓励学生动手实践，增添节日气氛。五、我的祝福最真挚春节到了，你有什么祝

4、福亲人朋友的吗？用你喜欢的方式送上你的祝福。活动策略：号召学生多与父母沟通交流。如为辛劳的父母捶捶背，道一声“新年快乐”；懂得要力所能及地帮助家长做些家务，主动帮助老人做些事，感恩父母，尊老爱幼，弘扬中华民族的传统美德。六、我们的身影最幸福春节期间，拍摄一张和家人过年的照片，开学回来，我们一起分享。活动策略：引导学生利用手机、照相机，记录下家人团聚过年或者外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达未成年人对美好生活的向往。七、我的零用钱最有用处收到零用钱后，你要如何使用呢？做一下计划吧。活动策略：引导学生合理使用零用钱，逐步建立理

5、财观。活动反馈：春节在中国是一个全民族性的重大节日，在本次活动中学生不仅了解了春节的来历、习俗，欣赏了关于春节的优秀文学作品，而且还通过相关活动引导学生在生活中做到感恩父母、敬老爱老，弘扬中华传统美德，培养学生树立正确的价值观念。