英语人教版四年级上册《Unit6 Meet My Family》Part A .doc

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1、Unit6Meetmyfamily第1课时教学内容：Unit6MeetmyfamilyLet’slearn,Let’splay.教学目标：1.听说认读四会单词：familyparentsuncleauntbabybrothercousin.2．能用英语描述家庭成员。教学重点：听说认读四会单词：familyparentsuncleauntbabybrothercousin.教学难点：理解parentsuncleauntbabybrother等词的含义教具准备：1、本课生词的单词卡片2、相配套的教学录音带3、视频资料教学方法：小组合作法，教读讲解法。教学过程：一热身／复习（Warm-up/

2、Revision）1、播放第二册学生用书Unit2《Fatherandmother》的歌曲，让孩子边唱边表演。2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出familytree，请孩子把fathermother等贴在familytree相应的位置上，大声读一读。3、教师出示课件（自己的家庭照片），用Thisismy„.She/Heis.„进行介绍和描述。4、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用Thisismy„.She/Heis.„进行介绍和描述。二、呈现新课（Presentation）1、教师出示课件说：“Doyouknowthisismyfamily?教师把family这个单词贴在

3、黑板上familytree的顶端。教师：Ihaveabigfamily.Howmanypeopleinmyfamily?学生回答。再问：Howmanypeopleinyourfamily.鼓励孩子回答。Thisismymother.Thisismyfather.Theyaremyparents.教师带读，学生练词。教师把parents贴在familytree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说：“Thisismyuncle.Thisismyaunt。”并把两个单词贴在familytree上，说：“Myuncleismyfather’sormother’sbrother.Myauntis

4、myfather’sormymother’ssister.”2、播放配套课件：教师说：“ThisisAmy’sfamily.HowmanypeopleinAmy’sfamily.Whoarethey?”指课件中的单词认读。3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片，让孩子说说单词。让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员，孩子用“Thisismy„.”介绍家庭成员。4、进行Groupwork的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。三、趣味操练（Practice）1、Listentoasong《Myfami

5、ly》2、听一听，画一画学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。四、扩展性活动（Add-activities）边看视频边学唱《Myfamily》板书设计：Unit6MyfamilyHi,Meetmyfamily!parentsunclecousinauntbabybrother