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时间:2020-02-27
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1、作文合作愉快范文 【导读】明亮的教室里,六个小组。每组六人面对面,正展开激烈的讨论……原来呀,我校已经改进了学..本文《合作愉快》由,仅供参考。 如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持! 明亮的里,六个小组。每组六人面,正展开激烈的讨论…… 原来呀,我校已经改进了方法,让们分组合作。不像原来那样面朝黑板而坐,而是把桌子移了个位置,换了方向,两人面坐,六人成一小组。我们在每节新课前会发一张“导学案”,在上课前做好“导学案”,以便自我检查预习效果,并大致了解这节课所要学习的主要内容,到听课时就更
2、有重点了。这样的合作、捆绑式学习,让我们提高了学习效率,增快了学习进度,还提高了团结协作的精神。 请看一组镜头…… “叮铃,叮铃,叮铃……”上课铃响了。我们呀,早已在的座位上坐端正了,并把课本和铅笔盒整齐地放在桌面上,静静地等待着的到来。这节是课。魏来啦。伴着“们好!” “老师好!”的问候声,一堂课正式开始了。按照惯例,我们拿出了课前做好的导学案。“小组内相互交流,开始!”魏老师话音未落,有些同学便开始争先恐后地开始交流起来。只听得里一片热烈的讨论声。一张张笑脸如鲜花,绽放,绽放……似乎现在我们班又向前跨
3、进了一大步。组长王佳发话了:“快点,讨论出正确答案,千万别错了——老师会来检查的。等会儿发言对了,给我们组加分。”我们组讨论这个问题又讨论那个问题,又紧张又热烈。“快,时间快到了!”组长王佳催促道。“暂停。”魏老师说,“先检查一下预习情况……”由同学发言,我们一一校对了导学案上问题的答案。耶,我们组加了2分。 魏老师似乎也被我们逗乐了,她笑着说:“把书打开,翻到《紫藤萝瀑布》这一课。好,我来考大家一个问题:这篇文章的主旨句是哪句?又要表达什么样的思想感情?”话犹未完,有许多同学已把手高高地举起。“王佳,你说。
4、”其他同学失望地把手放下——回答对问题可是能给小组加分的呀!王佳找出了主旨句,并详细地表述了作者要表述的思想感情,响亮清晰的在教室里回荡。“回答正确!”王佳的笑脸犹如一颗炸开的爆米花:“又能加分了!”魏老师的脸上也露出了欣慰的笑容。我也非常高兴。老师的一个个问题源源不断,大家也都不甘示弱地纷纷抢答。组长有时还轻轻的提醒我:“你举手,说呀!”我们的积极、活跃,为课堂增添了不少乐趣。 看,每个人的嘴角都荡漾着会心的微笑。是啊,这的确是的时刻。每个人都积极参与课堂,连我这个文静的女孩也受到感染,地举起了手。我们为组
5、加分而感到,为自己组扣分而感到失望。 看完我为你们精心准备的学习镜头了吗?你们是不是觉得这样改进学习方法学习效果会更好呢?我觉得这样的学习让我感受到了为集体争得荣誉而带来的,学习劲头更足了!我为我成为文海学校的一员,成为七(3)班的一员而感到自豪! >>?去。<< 内容仅供参考
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