《尊严》课件.ppt

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1、第一课时学习目标1、正确、流利地朗读课文。2、能根据内容给课文进行分段。3、会认6个生字，会写本课14个生字。第一次“先学后教”(初读课文，扫除生字）比谁的字音读得准确，句子读得流利。1、听老师范读，听清字音，给不认识的字注音。2、自己练习读，有不认识的字问同桌或老师。（3分钟）3、朗读比赛，比谁的字音准、句子流利、声音响亮。尊严沃尔逊面呈菜色疲惫不堪善良朴实款待狼吞虎咽例外骨瘦如柴杰克逊喉结赞赏捶背僵硬许配逃难zūnwòchéngbèikānshànkuǎnlìshòujiéhóuchuíjiāngpèi尊严

2、喉结羡慕许配捶背款待惬意僵硬例外骨瘦如柴沃尔逊狼吞虎咽疲惫不堪逃难nànnán逃难难过liánɡliànɡ思量重量yānyèyàn咽喉呜咽狼吞虎咽多音字款待—（）疲惫—（）顿时—（）骨瘦如柴—（）近义词招待立刻疲乏反义词赞赏—（）僵硬—（）狼吞虎咽—（）疲惫不堪—（）指责灵活细嚼慢咽骨瘦嶙峋精力旺盛非常疲乏，不能忍受。瘦得像柴一样，形容消瘦到了极点。像狼、虎吞咽食物一样。形容迅速而大口地吞吃。疲惫不堪：骨瘦如柴：狼吞虎咽：第二次“先学后教”（二读课文，读流利）读：自由的朗读课文，读准字音，读通课文。难读的句子多

3、读几遍。想：课文主要讲了一件什么事？比谁能把课文读的既正确又流利，赶紧开始练习吧，3分钟后我们来比赛。主要内容:短文主要写一个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。第三次“先学后教”（再读课文，分段）请给课文分段，并写出段意。4分钟后我们来交流.第一段（第1自然段）：善良的杰克逊在一个寒冷的冬天热情款待一群难民。第二段（第2至6自然段）：年轻人哈默在饥饿面前不失尊严，深得杰克逊大叔的钦佩，并把女儿许配给他。第三段（第7自然段）：20年后

4、，这个年轻人成了富翁。尊沃惫堪善款例瘦喉捶僵配第四次“先学后教”（写字）自由记生字，3分钟后听写。第二课时学习目标1、能有感情地朗读课文。2、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感受人物形象。3、懂得尊严的含义。第一次“先学后教”（读课文，思考问题）自学指导（一）请同学们自由朗读课文，5分钟后，我们来谈一谈你从文中受到了什么启发？第二次“先学后教”自学指导（二）：请同学们再次朗读课文，同桌互相讨论：课文的题目为什么叫“尊严”？说一说：从年轻人哈默和杰克逊大叔的身上，你学到了什么？（3分钟后，比谁回答得好

5、！）第三次“先学后教”（再读课文，朗读感悟）自由朗读课文2-5自然段，请找出描写年轻人神态、动作、语言的句子，说说你体会到了什么。“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”“先生，那我不能吃您的东西，我要用劳动，来得到这些食物。”双重否定句肯定句同学们能用“不能不···就···”来造句吗？双重否定句的作用是加强语气来强调说者的观点、看法。在课文中，就是表示年轻人坚持用自己的劳动来获得食物。亚蒙•哈默,1898年生于美国纽约市，美国西方石油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。在西方，他被称为

6、点石成金的万能富豪。1956年,哈默用他在商战中积累的财富，投资濒临破产的西方石油公司，并建立了一个石油王国。到1982年，他的石油公司已排名世界第八。