维护公共卫生靠大家.docx

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1、维护公共卫生靠大家【教学目标】1．知识：（1）结合自己的生活实际，公共场所要讲卫生的（2）知道良好的公共卫生环境有利于人的身心健康。以讲卫生为荣，以破坏公共卫生为耻。2．能力：（1）能够养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。（2）能够根据所学知识，提高社会生活能力。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．情感、态度与价值观：（1）结合自己的生活实际，懂得公共卫生设施是为大家服务的，人人要爱护。（2）感受尊重他人、尊重自己，热爱生命、热爱生活的乐趣。【教学重点】（1）在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。（2）养成在生活

2、中自觉维护公共卫生的好习惯。【教学难点】（1）在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。（2）养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】活动一：公共场所要讲卫生1．引导学生结合情境，交流研讨：结合书本中的图片，说一说你有什么发现？你的收获是？说一说我们身边公共卫生设施有了哪些变化？我们应该怎么做：在面对学校的公共卫生时？2/2（1）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。（2）教

3、师请班上几位同学，进行发言。2．走入主题。（1）教师带领学生一起，阅读课文内容。（2）教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的概念。活动二：公共卫生靠大家维护1．说一说你在生活中看到的不维护公共卫生的现象，想想对策。2．听故事，说一说你的感想，与同学分享一下。（1）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。（2）教师引导学生发言。每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。（3）教师把学生的发言记录在黑板上。3．走入主题。（1）教师带领学生一起，阅读课文内容。（2）教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的概念。活动三：公共卫生人

4、人有责1.还记得北京发生非典疫情的哪些日日夜夜吗？在此之后，人们接受了教训，空前重视公共卫生。说一说在面对公共卫生时，你会怎么做？同学之间交流交流。2．设计。（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。（2）学生根据自己的生活场景，进行设计。3．自我总结。（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。【作业布置】1．设计一起以“维护公共卫生”为主题的简报。2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。【板书设计】为了我们共同的家园---维护公共卫生从我们做起2/2