《有余数的除法》课件2.ppt

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1、有余数的除法教学目标1.初步理解余数的概念及有余数除法的意义；继续培养解决问题的能力。2.结合具体活动引出“余数”，让学生理解有余数除法的意义。3.让学生对除法的运算灵活运用。根据下图，谁能说出一个故事吗？情境导入先搬15盆，每组摆5盆，可以摆几组呢？15÷5=3(组)1515035被除数5和3的积除数商商要对着被除数的个位除法竖式15÷5=3列除法竖式要注意什么？列除法竖式例一：分苹果。12个苹果，每4个放一盘。正好放3盘。每5个苹果放一盘。放2盘还剩2个。生活中这样的事真多啦！你能举出一件吗？例二：分画片。21÷5=4（个）……1张读作：21除以5商4余1有

2、21张画片，分给每个小朋友5张。只够分给4个小朋友，还剩1张。…余数21÷5=4……1例三：分小棒。把17根小棒按按要求分一分，并写出算式。（1）平均分成3份，每份几根，还剩几根？（根）……（根）=17÷352（2）平均分成4份，每份几根，还剩几根？（根）……（根）=（3）平均分成5份呢？（根）……（根）=（4）平均分成6份呢？（根）……（根）=17÷44117÷53217÷625比较上面除数和余数的大小，你发现了什么？还可以怎样分？在有余数的除法中，余数都比除数小。拿出20个小圆片分一分每5个分一份可以分成（）份。每7个分一份可以分成（）份，还剩（）个。426

3、例五小棒图形一堆小棒，要摆成如右下图形，尽可能多地摆，摆后余下的小棒可能会有多少根？÷5=……5小于5余数一定比除数小例六分一分，填一填。1.每2串分1份,可以分（）份。（）÷（）=（）（份）2.每3串分1份,可以分（）份，还剩（）串。（）÷（）=（）（份）……（）（串）3.每4串分1份,可以分（）份，还剩（）串。（）÷（）=（）（份）……（）（串）5102510331131042222每6个装1筒，最多可以装几筒？还剩几个？57÷6=9······3试一试427)758)980)624385628728试一试送信36÷726÷349÷813÷241÷53

4、8÷444÷6余数是1余数是220÷6把32个橘子每4个分一份，可以分成多少份？把40朵小红花每8朵分给一个小朋友，可以分给多少个小朋友？把28个月饼每4个装一盒，可以装多少盒？32÷4=8（份）40÷8=5（个）28÷4=7（盒）小试身手把下面除法算式写成竖式。27÷3=28÷4=2727390972828470今天你学会了什么？余数＜除数进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。课后作业1．教材第15页的练一练的1、2题。2．教材第17页的练一练的2、3题。3．教材第19页的练一练的3、4、5题。谢谢大家！