结冰了_教案1.doc

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1、结冰了【教学目标】（一）科学探究目标：1．会测量水凝固成冰时的温度（冰点）0℃。2．能用提供的器材设计实验探究霜的成因。（二）情感、态度价值观目标：能够提出自己的猜想，并能与大家合作进行研究。（三）科学知识目标：1．知道冰、雪、霜、雾凇等都是水的固体形态。2．认识水在0℃时会凝固成冰。3．知道霜是水蒸汽遇到0℃以下的物体时直接变成的冰。【教学重点】水的冰点。【教学难点】设计实验探究霜的成因。【教学准备】大烧杯、试管、水、温度计、金属筒、碎冰块、食盐、湿毛巾。【教学过程】（一）导入。1．冰、雪、霜、

2、雾凇。提问：你能对这几种结冰现象进行描述吗？2．我们还知道自然界有哪些结冰现象？3．学生交流。（二）活动：我们来造冰。1．水结冰需要什么条件？（1）提问：从中我们发现了一个什么共同点？（让学生明白水结冰需要寒冷的条件。）（2）继续提问：寒冷到什么程度水才会结冰？（学生回答说0℃会结冰时，教师反问：是这样吗？让我们用实验说明问题。）2/2（3）自由讨论：我们怎样模拟这种环境？（让学生明白模拟实验是在模拟自然条件下获取的现象重现。）2．做实验，看一看水在什么温度下才会结冰。（1）在杯内放入冰块，并测量

3、冰的温度。（2）在杯内加入食盐，测量冰、盐混合后的温度。（3）将有盐和少量水的试管插入冰盐混合物中，当试管里出现冰时测量试管里的温度。要求：实验过程中填写好实验的记录表。3．汇报实验中测得的温度。4．结论：水在0℃会凝固成冰。（三）拓展活动：探究霜的成因。在天气晴朗，无风或微风的寒冷夜晚，有时会出现霜。这是怎样形成的？1．猜测：可能是由空气中的水蒸汽变成的。2．设计实验。3．学生实验。4．实验结论：知道霜是水蒸汽遇到0℃以下的物体时直接变成的冰。（四）阅读指南车信箱。地球上的冰雪世界—南极与北极。

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