站在高高的山岗上_教案1.doc

《站在高高的山岗上_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、站在高高的山岗上【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。2．了解4个正方向和4个副方向的关系。【教学重难点】1．拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。2．了解4个正方向和4个副方向的关系。【教学准备】学生：让学生到本地区较高的地方进行观察。教师提前布置，可以提示学生家长帮助，也可以由本课程或其他课程的老师组织完成（城市的电视塔、高楼、农村地势较高的小山丘或坡地等均可，学校里面的楼房也可以）。主要目的在于让学生有俯瞰家乡的机会，强调要注意观察在各个方向上都有什么，最好做简单的记录。教师：准备一张大的挂图，可以是全国的，也可以

2、是本省或本地区的。【教学过程】（一）导入1．同学们，请打开我们的品德书，看看书本上的图画，你能向大家介绍一下画面上的内容吗？（1）老师带着虎子、妞妞和同学们在干什么？（2）他们看到了什么？想到了什么？2．今天这节课老师将和大家一起走进我们的家乡，去了解自己的家乡。（二）阅读和讨论1．前不久，老师让大家去不同的方向观察自己的家乡，相信小朋友们已经完成了这项任务。为此，妞妞还写下了一篇观察日记呢！让我们一起来读读她的日记。2．阅读妞妞的日记。4/43．你有什么话想说？（交流）4．妞妞和她的同学们分别看到了什么？她们又做了什么？5．小结：妞妞和她的同学们看到了家乡不同方向的景色，而且记

3、录了家乡不同方向的景色，描绘了自己的家乡。6．同学们也向妞妞一样介绍一下你课前观察到的家乡。（三）阅读书本，同学们你能模仿图上的同学指出我们学校的方位吗？（老师让几名同学分别回答。）如果我们想更清楚地看见我们的学校和我们的家乡，我们应该去哪呀？（回答虎子和妞妞在农村，可以去山顶和土坡的最高点观看；在城市的乐乐和小文就必须去电视塔和高层建筑观看了。）（四）举例说明近年来城市面貌的巨大变化，让同学回答你所看见的城市面貌变化，并填写观察记录表。（五）总结下课，布置家庭作业。课后完成书本的观察记录表。【第二课时】【教学目标】1．在学生居高临下、观察家乡的基础上，让他们动手绘画家乡，在合作

4、绘画的活动中，增进对于家乡的情感和合作技能。2．在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。【教学重难点】1．巩固对于方向的认识。2．绘画家乡。【教学准备】1．教师准备8张白纸，学生人手一份彩笔。4/42．检查并保证学生都进行了从高处观察家乡的活动。【教学过程】（一）导入1．复习4个副方向。教师随意喊出4个方向，让学生正确地摸到相应的桌角。2．评价学生的观察记录。（1）记载是否完整。（2）方向是否正确。3．揭题：这节课同学们要把观察到的家乡描绘下来。（二）学习范例并讨论1．请学生阅读教科书。2．议一议书上的同学是怎样描绘自己的家乡的，并谈一谈对这些图画的看法。（三）小组合作画自己的家乡

5、1．今天要做的事就是每个小组为家乡画一幅画，要求是每幅画表现家乡一个方向的景色。2．把全班学生分成8个组，指定各组要画的方向。3．小组讨论：看到了什么，都画哪些内容。4．小组分工。（把自己最喜欢的、最想画的画下来）5．各小组绘画，教师巡视指导。（注意方向的正确性）（四）各个小组向全班展示并介绍本小组的绘画作品（五）体验活动1．教师引导：在三年级时，同学们已经学过了4个正方向，今天，我们再多学一些，也就是教科书上同学们使用的东北、西北、东南、西南4个副方向，有了它们，使用地图就会更加方便、准确。请同学们用课桌当地图，按照上北下南、左西右东确定4个正方向。课桌前面是北，靠近自己身体的

6、一面是南，左面是西，右面是东，然后来认识4个副方向。让学生明白：课桌的4个角正好代表了4个副方向：东北——右上角、西北——左上角、东南——右下角、西南——左下角。2．方向游戏教师随意喊出4个方向，让学生马上在桌上摸到相应的位置。（六）方向练习和延伸1．课件出示地图。教师任意指出其中的一个地方，让学生说出相应的方向。2．4/4运用所学的副方向，让学生再次介绍自己所观察到的家乡景色，并说一说看到的景色在什么方向。【作业布置】1．向家长介绍这两次课的学习内容。2．向家长了解自己的老家在哪里，有什么特点。4/4