睡莲和荷花_教案1.docx

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1、睡莲和荷花【教学目标】1．知道睡莲和荷花的特征，以及荷花的花、茎、种子部分。2．了解它们与人类的关系，能关注水中生长的植物。【教学重难点】1．了解水生植物适应水生环境的结构特征。2．认识更多水生植物。【教学准备】ppt课件【教学过程】一、引导学生观察荷花和睡莲的特征1．课件演示：出示荷花和睡莲让学生说说这些是什么？2．启发学生仔细观察，说说荷花和睡莲是什么样子的。3．讨论：（1）它们有哪些部分是空心的？（2）莲子长在哪里？（3）莲蓬是什么样子的？（4）莲藕是什么样子的？它长在哪里？讨论后知道：它们的茎是空心的。藕是横着长在水中的泥土里，荷花的茎，是一节一节

2、的。荷花谢了以后长出莲蓬，莲子长在莲蓬里。荷花、藕和莲子是一颗植物上的茎、叶、花、种子。4．对比分析荷花和睡莲有哪些不同？（1）叶子的形状以及与水面的距离：睡莲的叶子贴在水面，是不完全封闭的圆形，缺口呈V字形，表面光滑。荷花的叶子伸出水面，叶子为完全封闭的圆形，无裂縫，表面有绒毛，因而会有“水珠像2/2散落的珍珠一样在碧玉盘里滚动”。荷花的叶子多高于水面。（2）花与水面的距离：睡莲的花多半浮在水面上。荷花的花离水面，有的能高出水面一米以上。（3）有无藕和莲蓬：荷花有藕和莲蓬，荷花的花、茎、莲子、莲蓬、莲藕都可拿来食用，睡莲没有藕也没有莲蓬。（4）花期：荷花

3、的只在夏天。睡莲一年四季都开花。5．知识拓展荷花是什么季节开花？它最喜欢什么？如果没有水它会怎样？（荷花最喜欢水和高温，夏天温度高，荷花夏季开花，荷花是生长在水中的植物。）二、引导学生讨论荷花和睡莲与人们的关系1．荷花、睡莲的各个部分可以干什么？2．你喜欢荷花还是睡莲？为什么？2/2