生物体具有相同的基本结构_教案1.doc

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1、生物体具有相同的基本结构【教学目标】（一）知识与技能1．掌握细胞的结构和功能、细胞的分裂、生长、分化的过程。2．知道生物体具有相同的基本结构。（二）过程与方法1．能利用所学的知识解决一些实际问题。2．收集资料，了解更多关于生物体具有相同的基本结构的知识。（三）情感态度与价值观1．愿意与同学合作与交流，养成良好的生活习惯的重要性。2．尊重实验证据和事实，对认识科学现象充满兴趣。【教学重点】通过课本的，知道细胞的结构和功能、细胞的分裂、生长、分化的过程。【教学难点】细胞的结构和功能、细胞的分裂、生长、分化

2、的过程。【课时安排】0.5课时【教学准备】多媒体课件、粉笔、放大镜、洋葱等。【教学过程】一、新课导入：生物体是由什么构成的？二、新课讲解：1．1665年，英国罗伯特·虎克最早研制出光学显微镜，发现了软木薄片由许多小室组成，称为“细胞”大多数生物体是由细胞构成，病毒既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物，病毒必须生活在其他生物细胞内，人类流行性感冒、SARS、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。2/22．细胞基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。①细胞膜具有保护细胞内部结构

3、的作用，同时还能控制细胞内外物质的进出。②细胞质是一种透明的液体，它具有流动性性，这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换，是生命活动的重要场所。③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质，主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质，即DNA．克隆羊最像提供细胞核的那只羊。④植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。A．植物细胞结构中的细胞壁，位于植物细胞的外层，质地坚韧，保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。B．植物细胞细胞质内有与细胞呼吸作用有关的线粒体，有与植物光合作用的叶绿体，还有充满细胞液的

4、液泡（切瓜果流出的汁液通常是细胞液）。C．细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体，它被人叫做细胞内供应能量的动力工厂。3．细胞的生长：生物体的生长现象与细胞的分裂与分化密切相关，一方面，细胞通过分裂增加细胞数量；另一方面，细胞通过生长增大了细胞体积。若你手上有10个细菌，细菌每隔20分钟繁殖一代，一昼夜细菌将繁殖72代，细菌总数将达到10×272个。4．细胞的分化：多细胞生物体中所有细胞都是有受精卵通过细胞分裂产生，在分裂过程中，小部分细胞继续保持原来的形状，具有分裂能力，绝大多数失去分裂能力，

5、通过生长形态结构也发生差异，分别执行不同的生理功能，我们把细胞这样的变化叫细胞分化。（人体全能干细胞能分化成人体各种细胞，而有的干细胞只能分化成某一类型的细胞。）5．正常的细胞分裂，细胞核和细胞质分裂成两份，分裂后的染色体一样，这就保证遗传物质在前后代的连续性、稳定性。如果正常分裂的细胞失去控制，细胞就会过度分裂而发生癌变。6．玻片标本有三种：装片、切片、涂片。用碘液处理后的装片，在显微镜下观察时，便于观察。2/2