球王贝利_教案1 (2).doc

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1、球王贝利【教学目标】1．理解课文内容。2．有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。3．学习本课生字新词。【教学重难点】从球王贝利的成长经历中，受到启迪。【课时安排】1课时【教学过程】（一）看录像导入（播放一段贝利在进行足球比赛的资料片）小球迷们仔细看，谁是有“球王”称号的贝利？看他那娴熟的技艺，精湛的脚法，真令人拍手叫绝，你们知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗？今天我们就来学习一篇课文，名字叫《球王贝利》，看看贝利的成长经历使你受到什么启发？（二）初读课文1．自由读课文，边读边画出不认识的字，运用学过的识字方法自学生

2、字。2．以小组为单位每人轮流读一个自然段，检查读音是否正确。（三）默读课文，整体感知思考：课文写了贝利的什么事？根据学生的回答，教师进行内容的梳理（送足球→参加训练→捧回金杯）（四）默读课文,思考1．教练为什么送给小贝利一个足球？后来又为什么让小贝利到他的训练场去？2．在文章中划出相关的句子，来说明理由。（五）结合思考题进行集体交流1．教练送给小贝利一个足球的原因（用“因为……所以……”2/2的句式，结合课文的内容说）：（1）教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣；（2）教练发现他有踢球的天赋；（3）教练爱护这样的人才。2．教练为什么让贝利到他的训

3、练场上来？（用“之所以……是因为……的句式，结合课文内容回答）（1）因为教练满足了自己对足球的热爱，，贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了教练。（2）教练认为他是好苗子，喜欢他的为人，教练被这种真诚感动了。（此环节的目的是训练学生运用因果句式回答问题。）【教学反思】你从“一代球王”贝利的成长故事中，得到了什么启示？（鼓励学生结合课文内容从不同角度谈看法）（1）坚持自己的兴趣爱好，勤奋苦练，才能取得成功。（2）爱好+天赋+勤奋=成功（3）成功需要“伯乐”的发现与帮助，但自己首先应该是“千里马”。（4）我们应该对帮助过自己的人有一颗感恩的心。【

4、作业布置】1．有兴趣的同学可以继续查找贝利或其他名人的成长故事，从中受到更多的启迪。2．推荐阅读两篇文章《十一支康乃馨》和《小象奴奴》。2/2