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时间:2020-02-27
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1、班级也是我的家【教学目标】1.能用各种方式介绍自己的朋友,讲述自己跟同学之间的故事。2.能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏,体验集体生活的愉快。【教学重点】引导儿童体验集体生活的愉快。【教学难点】学生大部分是独生子女,与同伴玩耍、沟通的锻炼。【教学准备】教师:校园生活欣赏图片、故事视频、感谢卡等。学生:回忆校园生活,想一个“我和同学的故事”,感谢卡的画纸和彩笔等。【教学过程】一、谈话激趣:同学们,今天这节课,我们探讨的话题是“我爱我的集体生活,因为集体生活是愉快的,像家一样温暖。”导入主题——《班级
2、也是我的家》。二、认识集体。(一)老师:首先,请同学们回答一下问题——1.什么是“集体”?什么是“集体生活”,它有哪些好处?2.你热爱你的班集体吗?为什么我们要热爱我们的集体,积极参加集体生活?(二)老师小结学生的认识,并引导加深学生的认识。三、新课教授。(一)想一想、说一说你在集体生活中发生了那些小故事呢?(二)读一读、议一议读一读:手爸爸的五个孩子。议一议:这个故事对我们班集体有什么启发?2/2(三)想一想、说一说对同学()。别人帮助了我,我觉得()。我帮助了别人,我觉得()。(四)做一做老师:在
3、班级里,都有谁帮助过你,制作一封漂亮的感谢卡,向他们表示感谢吧!四、体验集体生活真愉快。(一)首先我们看看书上为我们展示了哪些愉快的集体生活。(接力赛、越野赛、三跳运动会;上课时的开火车游戏,击鼓传花游戏„„)(二)除此以外,你还觉得集体生活有哪些令你感到愉快?(学生自由说,老师随机总结。)五、小结。下课:团结力量大,集体的力量更大。2/2
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