班级也是我的家_教案1.doc

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1、班级也是我的家【教学目标】1．能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。2．能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏，体验集体生活的愉快。【教学重点】引导儿童体验集体生活的愉快。【教学难点】学生大部分是独生子女，与同伴玩耍、沟通的锻炼。【教学准备】教师：校园生活欣赏图片、故事视频、感谢卡等。学生：回忆校园生活，想一个“我和同学的故事”，感谢卡的画纸和彩笔等。【教学过程】一、谈话激趣：同学们，今天这节课，我们探讨的话题是“我爱我的集体生活，因为集体生活是愉快的，像家一样温暖。”导入主题——《班级

2、也是我的家》。二、认识集体。（一）老师：首先，请同学们回答一下问题——1．什么是“集体”？什么是“集体生活”，它有哪些好处？2．你热爱你的班集体吗？为什么我们要热爱我们的集体，积极参加集体生活？（二）老师小结学生的认识，并引导加深学生的认识。三、新课教授。（一）想一想、说一说你在集体生活中发生了那些小故事呢？（二）读一读、议一议读一读：手爸爸的五个孩子。议一议：这个故事对我们班集体有什么启发？2/2（三）想一想、说一说对同学（）。别人帮助了我，我觉得（）。我帮助了别人，我觉得（）。（四）做一做老师：在

3、班级里，都有谁帮助过你，制作一封漂亮的感谢卡，向他们表示感谢吧！四、体验集体生活真愉快。（一）首先我们看看书上为我们展示了哪些愉快的集体生活。（接力赛、越野赛、三跳运动会；上课时的开火车游戏，击鼓传花游戏„„）（二）除此以外，你还觉得集体生活有哪些令你感到愉快？（学生自由说，老师随机总结。）五、小结。下课：团结力量大，集体的力量更大。2/2