滁州西涧_教案1.doc

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1、滁州西涧【教学目标】1．知识与技能：了解诗歌大意，能有感情地朗读古诗，背诵古诗。2．过程与方法：知诗人，解诗题，明诗意，感情读，悟诗情。3．情感态度与价值观：培养学生热爱祖国美景的思想感情。【教学重难点】1．重点：了解诗歌大意，能有感情地朗读古诗，背诵古诗。2．难点：想象古诗的意境，体会作者的心境。【教学过程】（一）创设情境，导入新课。师出示风景图：茂密的绿树，鸣啭的黄鹂，岸边的幽草，奔流的涧水……配上黄鹂鸣叫的音乐背景。师：同学们，这幅美景被我们的一位诗人看到，用十四个字收藏在诗句里，大家同我一起去看看吧

2、！（板书诗名：滁州西涧）（二）赏析古诗，品读古诗。1．知诗人，解诗题。（1）师介绍诗人韦应物。（2）明白古诗的时代背景。2．明诗意，感情读。（1）整体感知，自由读诗。（2）学习古诗前两行。诗的前两句点明了时间、地点和人物，将读者引入一个碧草丛生、涧水奔流、鸟鸣深树2/2的清幽境界。师指导学生理解关键词“独怜”，再指名说前两行诗句的意思。师小结：寥寥十四个字，诗人便将茂密的绿树，鸣啭的黄鹂，岸边的幽草，奔流的涧水，这些分散的景物聚拢笔端，合成一幅布局和谐、色彩鲜明的图画，给人以自然美的享受。（3）学习古诗后两

3、行。请学生谈谈读后的感受，试着将诗意说出来。（4）感情诵读古诗，背诵古诗。3．悟诗情，师总结。诗人描绘的景物，动静自然，历历在目，无怪其具有如此长久的艺术生命力，让我们把滁州西涧的美景长留在我们的脑海中吧！（三）课后拓展将古诗的意境用笔描绘出来！2/2