每天进步一点点_教案1.docx

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1、每天进步一点点【教学目标】1．通过向自己身边熟悉的人了解自己在各方面的成长和进步，比较全面地了解自我，逐步学会认识自我，总结自我。2．在活动中充分感受到自己的进步和变化，并对学习、生活充满信心。【教学重难点】在活动中充分感受到自己的进步和变化，并对学习、生活充满信心。【教学过程】（一）进步就是比以前做得好1．导入：找变化。教师展示几张图片，让同学们观察一下图片上的小朋友有什么变化。学生思考，老师指名学生，学生给出答案。老师点评，总结：图片上的小朋友都进步了，进步就是在向前走，就是比以前做得好。老师提问：“同学们，你在哪些方面做得比以前好呢？”学生思

2、考，老师指名学生，学生给出答案。2．小游戏：“进步快车”。教师：同学们喜欢做游戏吗？现在我们一起来玩“进步快车”游戏。教师提出任务和要求：老师这儿有一辆进步快车，想请有进步的同学来当驾驶员。车子开到哪个同学那儿停下，“驾驶员”就要讲出这位同学的一个小进步，然后再由这位同学接着往下开。教师示范：“进步快车出发了！”学生：“开到哪里去？”教师：“开到xxx那里去，xxx上课听讲比以前认真了。”再由这位学生接着以对话的方式往下开。教师总结：进步快车装载着我们的快乐，愿进步快车一直开下去，祝每个同学都比以前做得好。（二）一步一个脚印1．教师：我们发现了这么

3、多进步，想不想把自己的进步告诉大家？现在请你们自愿组成2/2小组，把自己的进步过程和变化告诉同组的同学。学生自由组队，组内交流。每组派出一名学生总结组员进步。2．教师：“取得进步之后，你的感受是怎样的？进步给你带来哪些快乐？”教师可以从以下方面对学生进行引导：（1）当你取得进步时，周围的人是怎么评价你的，你当时的心情怎样？（2）快乐的感受有很多种，包括高兴、得意、兴奋、好玩等等，引导学生正确理解快乐的含义。学生自由组队，组内交流。各小组选派代表在全班进行交流：进步带给自己哪些快乐。教师引导学生在感受快乐的过程中，学会欣赏自己和他人的进步和变化。教师

4、小结：进步给我们带来了许多快乐，也增强了我们的自信心。让我们一起自豪地、充满信心和力量地说：“我进步了！”3．阅读《佳佳的故事》。师生阅读教材上《佳佳的故事》。教师引导学生：做大事要从身边的小事做起。4．学生作业：完成教材上“成长树”。学生思考自己这学期以来有哪些进步，把进步写在“进步花”上，然后贴在“成长树”上。教师巡视，知道学生完成作业。教师提问：“如果你想进步，可又经常管不住自己，该怎么办呢？”学生分组讨论，以小组为单位给出答案。教师点评总结。【作业布置】办一期“进步报”。学生以小组为单位，请每个学生对自己进步最大的、最想让大家了解的方面进行

5、一定的展示，并汇集在一起办一期“进步报”，张贴在教室里。教师给学生办报的基本方法，与学生一起将报纸做得内容充实、版面整洁美观。学生欣赏“进步报”，并评一评谁的“进步报”做的最好。2/2