校外探路_教案1.docx

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1、校外探路【教学内容】校外探路【教学目标】观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。【教学重点】看懂简单的路线图。【教学难点】知道画路线图的方法，学画简单的路线图。【教学准备】1．师生收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片。2．学生准备彩色笔。【课时安排】3课时【教学过程】【第一课时】一、让我来考考你（一）老师出示收集的学校附近的建筑物的图片、照片，让学生猜猜是什么地方。（二）学生相互考考对方。二、“探路特别小队”在行动（一）激趣，引出“探路特别小队。”（二）小组讨论，确定“探路特别小队”行动的方向及任务。（三）全班交流，完善小组方案，师相应指导或提

2、出建议。（四）“探路特别小队”出发（带上纸、笔）。延伸活动：各小组可根据实际情况，利用课作时间继续进行活动。【第二课时】2/21．各小组整理“探路特别小队”活动资料。2．交流、汇报。3．各小组汇报“探路”过程，并展示活动过程各种形式的记录资料或其他相关资料。4．小组自评、互评“探路”行动，并导入下一活动。5．认识“路线图”。（1）学生自己读教材的路线图，说一说，读懂了什么，还有什么疑问。（2）合作学习，讨论并试着解答“读路线图”遇到的疑问。（3）试一试、画一画自己“探路”路线图。（4）互相看一看、评一评，并讨论路线图的作用和画的方法，并将讨论的结果写在教科书

3、上。延伸：让学生回家把自己“探路”的路线图画得更清楚。【第三课时】准备：每个学生先画一张从学校到自己家的路线路（或其他大家熟悉的地点）。一、看一看、猜一猜、评一评、改一改（一）将每个人画的路线图放在一起，然后随意抽取几张图，展示给大家看。（二）猜一猜：这是什么地方？你是怎么知道的？（三）评一评：依据上节课，总结的路线图的画法评一评。（四）改一改：提出修改意见，或者上台改一改。二、“探路小队”在行动——看图寻路（一）学生自愿组合成小组，抽取一张路线图，并与图的"小作者"交流意见。（二）“探路小队”制订看图寻路方案。（三）“探路小队”看图寻路活动出发（各小组带着

4、路线图从学校出发）。三、“看图寻路”活动汇报（一）各小队汇报自己实地探路与路线图有什么不一样的地方。（二）路线图的“小作者”根据意见修正图。备注：学生第二节课课前赶回学校。2/2