有多少个字_教案1.doc

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1、有多少个字【教学目标】1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活的作用。【教学重难点】1．体会估计在生活中的作用。【教学准备】1．计数器2．学具准备：练习本，数字卡片【教学过程】一、复习旧知1．活动一：看一看，读一读（1）看图写数：2003  2040（2）读数：二千零三  二千零四十（3）你拨我写，同桌合作，一人拨珠，一人写数（教师巡视，对个别学生进行辅导）2．活动二：找规律，出示题目（1）388，389，（），（ ），392，393（2）3260，6370，（ 

2、 ），3290，（  ），3310（3）5725，5825，（  ），（  ），6125二、探究新知1．让学生自读课本。（教师巡视，对个别学生进行辅导）2．学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？3．小组回答，指名汇报方法。（1）方法一：每行约有10个字，估一估每段有多少字，再看有多少段。（2）方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。4．学以致用。3/3（1）学生独立完成，教师巡视指导。（2）全班交流、汇报，重点让学生说一说自己估计的具体方法。三、巩固应用1．练一练先让学生独立估计，汇报时重点让学生说一说自己估计的方法，教师及时地进行方法总结，借以提高学

3、生估计的能力。2．练一练（1）独立完成，教师巡视，对个别学生进行辅导。（2）小组内交流估计的方法。（3）汇报：重点让学生说一说自己估计的方法，是否还有其他估计方法。四、全课总结 通过这节课的学习，你有哪些收获？你学会了什么？你还有哪些不明白的地方？【板书设计】有多少个字小故事：150字左右黄豆：200粒300粒【作业布置】1．填上合适的单位。（十、百、千）（1）实验小学二（1）班约有五（）人。（2）某小学约有学生八（）人。（3）某县约有小学生九（）人。2．读一读，估一估，这篇短文约有多少个字？宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以

4、便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。3/33．想一想，估一估，旗杆有多高？1米3/3