我是理财小能手_教案1.docx

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1、我是理财小能手【课时安排】3课时【第一课时】【教学目标】1．学习搜集、整理、分析和运用家庭信息。2．知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支，学习合理消费、勤俭节约。3．体验生活的辛劳，知道父母挣钱的不容易，养成节约用钱、学会理财的良好品德。【教学重难点】1．了解家庭收支情况。2．体验生活的辛劳，知道父母挣钱的不容易。3．养成节约用钱、学会理财的良好品德。【教学过程】（一）走进生活，体验辛劳。1．展示现实生活中一些感人的情景。展示农民伯伯种田地的情景图，阿姨喂鸡的情景图等。2．提问学生同看

2、了图之后，想说点什么？同学们都说出了观察到的东西。3．观察情景图片，体验生活的艰辛。（二）家庭经济来源调查。1．思考：你们家的主要收入来源是什么？你们家每个月需要哪些开支？2．写写“我”家的收入来源。4/43．填写“每月开支表”（教材上）。4．对比开支表和收入状况，谈谈自己的想法。5．学生交流、发表意见。（三）实践活动。1．和爸爸妈妈一起当当家，负责记录一周的家庭开支情况。2．全家人一起讨论，如何更合理的用钱，节约开支。3．把自己的好建议写下来，给爸爸妈妈看。（四）交流。带上自己的好建议与班上的同学

3、交流，记住把别人的好建议转达给爸爸妈妈。【第二课时】【教学目标】1．使学生了解家庭生活必要的开支，学习合理消费、勤俭节约。2．体验生活的辛劳，知道父母挣钱的不容易，养成节约用钱、学会理财的良好品德。3．创设小小理财俱乐部，做一名理财的小能手。【教学重难点】1．了解家庭收支情况。2．体验生活的辛劳，知道父母挣钱的不容易。3．养成节约用钱、学会理财的良好品德。4．合理用钱，学会理财。【教学过程】（一）谈一谈。1．教师话题导入：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，对于家庭来之不易的收入，我们应该合理用钱，学会理财

4、。2．请同学们在四人小组内谈一谈父母辛苦了，我们应该如何合理地用钱，节约开支，学会理财。3．要给优秀小组颁发“理财小能手奖”。4．总结：合理用钱，节约开支。（二）揭示学习问题。你的零花钱是怎样花的？4/4（三）交流、探讨。1．“实话实说”我的零花钱是怎么花的。2．统计、填写表格。（教材上）3．学习美国亿万富翁洛克菲勒的小资料，谈谈自己的体会。4．同学之间讨论怎样花钱更合理。5．归纳整理好的用钱方法。（四）小组之间讨论，制定用钱计划。（五）成果展示，同学之间交流、共享自己的理财计划。【第三课时】【教学

5、目标】1．在模拟市场的活动形式中体验实际生活，体会其中的乐趣，并在活动中懂得勤俭节约，培养正确的理财观。2．初步懂得给物品定价、做广告的一些方法及交易过程中的一些注意事项。3．了解跳蚤市场的定义，知道它的特点和优点。【教学重难点】1．给物品合理定价，物品交易过程中的注意事项。2．交易体验，学会在跳蚤市场上交易。【教学过程】（一）谈话导入。你有舍不得丢弃的玩具闲置在角落里吗？从前用过的书本，扔掉了多可惜呀！其实它们都能有更好的去处。（二）激发兴趣，了解“跳蚤市场”。1．出示同学们在跳蚤市场上热烈交换物

6、品的图片：操场上人头攒动，同学们兴致勃勃，他们在做什么？（交换、出售旧货）这种市场有个特别的称呼，叫什么？4/42．交流收集的资料，理解“跳蚤市场”。（跳蚤市场，即旧货市场，就是可以把自己不再需要的物品拿到这里交换或出售的地方；跳蚤市场的价钱一般是原价的百分之十或三十；世界上最大的跳蚤市场在泰国曼谷，名叫扎都扎。）3．跳蚤市场有什么优点？（环保，东西便宜，彼此方便。）4．跳蚤市场的优点可真多，今天就让我们开办一个属于我们自己的跳蚤市场，乐意吗？为什么？5．师生互动交流：带来了什么东西？有没有征得家长

7、的同意？你希望在跳蚤市场上淘到什么好东西？（三）合作尝试，进行合理定价。1．要想在跳蚤市场上交换得称心，开心，要注意不少问题。首先想请问各位同学，你会合理定价吗？2．现场采访一两个同学，根据他们定价的情况，给予指导。3．师总结：在为物品定价格时，应注意什么？定价依据：（1）原价。（2）东西新旧。（3）市场需求。4．什么样的价格才合算、合理，下面请同学们以四人为一小组商量商量，为你带来的物品找个合理的价位。商量好后，在标签上写上原价、现价，并把标签贴在物品显眼的位置上。举例说明如何贴标签。5．学生讨论

8、价格，贴标签。（四）谈收获。谈谈自己有趣的“校园卖场”活动中的体会和收获。（五）课堂总结。对学生活动情况有针对性的总结。4/4