我进步 我高兴_教案1.docx

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1、我进步我高兴【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．初步感受自己的成长与进步，并为自己的进步感到高兴。2．初步感受良好的学习、交往、锻炼等校园生活习惯。【教学重难点】初步感受良好的学习、交往、锻炼等校园生活习惯。【教学过程】一、学会比较，认识进步。（一）自主阅读故事。1．（出示小熊图片）小朋友们，你们认识它吗？赶紧跟它打个招呼吧！下面就让我们一起走进故事屋，听一听有关这只小熊的故事吧！2．（播放动画《小熊上学记》）想一想：故事主要讲了什么？（二）讨论故事大意。（出示绘本）谁愿意把这个故事讲给大家听一

2、听？（引导学生比较小熊的过去和现在，了解小熊取得了哪些进步。）4/4（三）理解“进步”的含义。1．你喜欢什么时候的小熊？为什么？2．做得比原来好，这就叫“进步”。仔细观察一下，小熊在哪些方面进步了？（四）小结：是啊，可爱的小熊经过一学期的学习后，能自觉遵守学校生活中的规则，有了很大的进步，真了不起！让我们一起给它鼓鼓掌吧！二、自我对比，感受成长。（一）承上启下，开展活动。小熊经过一学期的学习，取得了这么大的进步，小朋友们是不是也像小熊一样取得了很多进步呢？谁来跟大家分享一下？（二）自我回顾，涂成长树。看来

3、小朋友们也取得了很多进步，老师现在发给每个同学一棵成长树，上面的每个苹果都代表你在某一方面取得的进步。下面请小朋友们把自己取得的进步写在苹果上，再涂成红色。（教师巡视指导。）（三）展示介绍，分享进步。让我们一起来分享一下吧！（组织学生上台介绍自己在哪些方面有了进步，然后将每个学生的成长树贴在黑板上，组成—个苹果园。）（四）体会心情，享受进步。同学们，我们迎来了—个丰收的季节，看，苹果园里每—棵成长树上都果实累累，让我们一起为我们的收获鼓掌吧！（揭示板书：我进步我高兴。）【第二课时】【教学目标】1．初步感受

4、自己的成长与进步，并为自己的进步感到高兴。2．初步感受良好的学习、交往、锻炼等校园生活习惯。【教学重难点】初步感受良好的学习、交往、锻炼等校园生活习惯。【教学过程】一、成绩交流，感悟进步。（一）展示成长记录袋。4/4小朋友们，上节课我们一起找到了自己的进步，并且把自己的成长过程用成长记录袋记录下来。下面我们就一起来展示一下，谁愿意来说一说？（二）交流进步背后的故事。1．小朋友们取得的成绩还真不少。这些成绩的背后，我相信肯定有许多感人的故事，下面我们每人选择其中—项成绩，将背后的故事与同桌分享—下。2．哪位

5、同学愿意把自己成长过程中的故事说给大家听一听？3．成长过程中，我们为什么能取得这么大的成绩？（重点引导学生认识到自己的成长离不开自身的努力、同伴的合作、老师的教导、家长的关心等。）二、观点碰撞，辨析进步。（一）在我们不断进步的道路上，有时也会出现这样的场景，有的同学数学题不会做，就不做了；写字写不好就不写了；拼音拼不准就不读了；背书背不出就不背了。面对这样的同学，你会怎样和他讲明道理，帮助他呢？（二）有的同学数学题不会做这种情况，我们一起来议—议她的对错。（三）对，学生要努力学习，要按时完成规定的学习任务

6、。这是教育法规定的。下面我们就一起来学一学。《中华人民共和国教育法》第四十三条受教育者应当履行下列义务：……努力学习，完成规定的学习任务。（四）我们每个小学生都是“受教育者”，老师每天布置的作业，如背课文、写生字、做数学题等等，都是我们小学生的学习任务，应该认真、努力、按时完成。（五）有的同学认为自己跳绳达标了，就不用再练习了。同样，也有的同学认为这首古诗会背了，上课就不用认真听了。这道题会做了，下面的题就不想做了。小朋友们，你们赞成他们的做法吗？你们怎么看呢？请同桌相互讨论一下。（六）谁来说说自己的看法

7、。（七）在平时的学习生活中，你们遇到过这样的情况吗？你又是怎么做的呢？（八）从这里你知道了什么？（做任何事都要不断努力，不同的态度将会有不同的结果。）（九）有人说，我们的学习就像逆水行舟。（板书：不进则退）你们知道这其中的道理吗？三、经典诵读，激励努力。（一）过渡：做任何事都要努力，这样才能取得成功。唐代诗人王之涣在《登鹳雀楼》这首诗中，就用这两句千古名句来激励后人要不断进步。你知道这首诗中“欲穷千里目，更上一4/4层楼”这两句诗的意思吗？（指导理解诗句：要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。比喻

8、想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。）（二）名言积累。像这样的名言警句还有很多，我们一起来读—读。（出示有关激励人们进步的名言。）（三）是啊，不进则退，我们做任何事都要不断努力。让我们一起记住这两句诗吧！4/4