小数除法_教案4.docx

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1、解决问题（二）【教学目标】1．能从多种角度分析并解答3步计算的问题，体会解决问题策略的多样化。2．培养学生的分析能力和初步的逻辑思维能力，培养学生的创新意识。【教学重难点】小数除法在生活中的应，用从中获得应用价值。【教学过程】一、知识巩固一筒橙汁粉450克，每冲一杯需要14克橙汁粉和8克方糖，冲完这筒橙汁粉，大约需要多少克方糖？二、学习新课教学例3结合课本出示例3。买蘑菇。叔叔的菜摊27元卖6kg蘑菇，阿姨的菜摊52元卖12kg蘑菇，哪个菜摊更优惠？教师：这个情景图叙述了一件什么事？告诉了我们哪些条件？要求哪些问题？教师根据学生的回答板书：菜摊条件问题叔叔的菜摊27元

2、卖6kg蘑菇阿姨的菜摊52元卖12kg蘑菇哪个菜摊更优惠？教师：要求哪个菜摊更优惠，这是我们在学习简单问题时哪方面的问题？根据你已有的经验，你准备怎样解决这个问题？让学生理解求哪个菜摊更优惠，这是两个菜摊的价格进行比较的问题。根据已有经验，要先算出两个菜摊同样重的菜的价格，再进行比较。教师随学生的回答板书：先算出两个菜摊同样重的菜的价格，再进行比较。教师：现在的问题是两个菜摊的菜是同样多的吗？学生：不是，一个是6kg蘑菇，另一个是12kg蘑菇。教师：用多少千克的蘑菇价格来比较方便一些呢？学生发表自己的意见：可用每千克的蘑菇价格来比较，也可以用6kg的蘑菇价格来比较，还

3、可以用12kg的蘑菇价格来比较。教师：为什么选择这些千克数来比较呢？3/3学生讨论后回答：用每千克的蘑菇价格来比较，这是比较两个数量多少最常用的方法；由于题中一个菜摊的蘑菇是6kg，另一个是12kg，12kg刚好是6kg的2倍，所以在这道题中，选择6kg和12kg的蘑菇来比较都很简便。教师：我们一起来选择1个蘑菇的千克数来进行价格上的比较，就选择每千克的蘑菇来比较价格吧。请同学们先算出两个菜摊每千克的价格。学生计算后，抽1个学生在黑板上展示。（1）叔叔的蘑菇每千克的价格：27÷5=4．5（元）（2）阿姨的蘑菇每千克的价格：52÷12≈4．3（元）教师：这里老师有个问题

4、，为什么阿姨蘑菇的价格只保留一位小数？让学生理解这是因为叔叔的蘑菇价格只有一位小数，所以阿姨蘑菇的价格也只需要保留一位小数就可以比较了。教师：比较的结果，哪个菜摊的蘑菇价格更优惠？学生：因为4．5>4．3，所以阿姨菜摊更优惠。教师：我们用每千克蘑菇的价格来比较，知道阿姨菜摊更优惠。同学们还会用6kg的价格或12kg的价格比较吗？请同学们从中选择1个千克数，比较两个菜摊的价格。学生解答后，抽学生在黑板上展出，并要求学生说一说自己是怎样想的。教师随学生的回答板书：用6kg的价格比较：52÷2=26（元），27元>26元，所以阿姨菜摊更优惠。用12kg的价格比较：27×2=

5、54（元），54元>52元，所以阿姨菜摊更优惠。教师：看来同学们可以用不同的千克数进行比较，除了选择每千克、6kg和12kg比较以外，还可以选择其他的千克数进行比较吗？学生思考后回答：可以的，只要两个菜摊蘑菇的千克数相同就能比较价格了。只是有些千克数好算一些，有些千克数算起来比较麻烦。教师：对了，这道题同学们还可以找出其他的解答方法，但是，尽管解法不一样，它的结论变了吗？它的基本的解题思路变了吗？让学生理解尽管解答方法不一样，但都会得到相同的结论，这就是阿姨菜摊更优惠。并且它的解题思路也是不变的，都是用两个菜摊同样重的菜的价格进行比较。三、学习小结这类题的实质是两个量

6、进行比较，并且是等量比较，这样就能比较出谁最优惠。四、知识拓展判断下面各题如何处理结果？3/3（1）有110米的布，做儿童套装，每套用布2．3米，能做多少套？（2）有110吨的煤，用载重2．3吨的小车运，需运多少车？五、课堂检测电信局为新建小区的680户居民安装宽带网，工人平均每周安装70条，电信局需要几个星期才能安装完？3/3