物理人教版八年级下册功——互助作业.doc

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1、银川市第四中学八年级物理互助小组作业设计班级：小组：姓名：学科：日期：课题：11-1功一、学习目标：1．我要知道力学中功含义，能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。2．我要明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位，并能应用公式W=FS进行简单计算。二、自主复习：1、如上图，用细绳拉着木块在水平桌面前进，木块受到四个力的作用，它们是、、、。并作出它的受力示意图。2、在国际单位制中，力的单位是，距离的单位是。三、互助学习环节一力学中的功在上图中，哪个力对木块的移动

2、作出了贡献？在力学中，我们把对木块的移动作出贡献的这个力，说它对物体做了功，这节课我们就来学习有关功的一些知识。通常而言，如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上，就说这个力对物体做了。环节二探究：做功包含的两个必要因素1.请同学们观察教材图11.1-2中力做功和11.1-3中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？小组内讨论总结。观察课本图11.1-2中两个做功实例,找出做功的共同点:______________________________。图11.1-3中,两个实例都没有做

3、功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因:甲图:没有做功的原因是:_______________________________。乙图:没有做功的原因是:___________________________________。2.分析以下事例中力做功的有：___________，不做功的有：___________并找出不做功的原因。(a)女孩把一箱报纸搬起来,她的提力对箱子做功了吗？（b）司机费很大的力推汽车，汽车还是纹丝不动,司机的推力对车做功了吗？（c）人端着盘子在水平路面上匀速前进，人对盘子的支

4、持力做功了吗?（d）花样滑冰运动员将同伴举在空中某一高度不变，向前滑行的过程中，他对同伴的支持力做功了吗？（e）小明推动箱子后，箱子独自在光滑的冰面上做匀速直线运动中，小明做功了吗？〖归纳〗做功包含的两个必要因素：（1）____________；（2）________________。环节三探究：功的计算1.阅读教材完成下列问题：（1）、功等于与的乘积（2）、功的计算公式W=（3）、如果F表示，单位；S表示，单位；W表示，单位，简称；（4）、1焦耳的物理意义是。2、阅读课本例题，完成下列练习。【温馨提示

5、】1、要明确哪个力做功。2、要注意解题格式及单位的统一。在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉着重为100N的小车前进5m，拉力做的功是多少？重力做的功是多少？四、反馈达标（P64）2、3、4、5、