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时间:2020-02-27
《古诗诵读 惠崇春江晓景二首(其一)_教案1.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、古诗诵读惠崇春江晓景二首(其一)【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。2.理解诗句,想象古诗描绘的画面,体会诗歌表达的情感。3.学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。【教学重难点】理解诗句,想象古诗描绘的画面,体会诗歌表达的情感。【教学过程】一、介绍背景,导入新课。1.惠崇是北宋有名的和尚,著名的画家,善于画鹅、鸭等小动物。2.简介诗人苏轼。苏轼:字子瞻,号东坡居士,眉山(今四川眉山县)人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。二、自读诗句。熟读诗句,勾画不理解的字、词
2、,借助工具书自学。三、深入探究。1.指导学生有感情地朗读。(字音、停顿、语调、语速等)。2.边读边想象诗的意境。(1)认识蒌蒿、芦芽、河豚,减缓想象难度。蒌蒿:长在洼地的一种野草。芦芽:芦苇的嫩芽。河豚:味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海,每年春天逆江而上,在淡水中产卵。(2)请学生用自己的话描绘画面内容。3.诗人从哪些景物感受到春天就要来了?(桃花刚开,鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出。)2/24.诗的最后一句是画面上的景物吗?(不是,是作者依据画面景物展开的想象。)四、小结。1.读了这首诗,你从中感受到了什么?(作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽
3、,向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。)2.“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗?(这是作者通过观察岸上、水面之物所进行的联想,它在告诉人们:桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖,也就是河豚上游产卵繁殖的季节。)五、指导感情朗读,背诵古诗。2/2
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