小升初句子专项讲+练.docx

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1、句子专项训练一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”、“没有”等，有的删去，没有的加上。3、去掉反问语气词“呢”“吗”，把“？”变“。”。例如：难道你应该去看他吗？（去反问词）：你应该去看他吗？（加否定词）：你不应该去看他。（二）陈述句变反问句①肯定句变反问句：将原句变为否定句，再加上一个表示反问的语气词，再将句号变为问号。例如：你应

2、该去看他。（变否定句）：你不应该去看他。（加反问词）：难道你不应该去看他吗？②否定句变反问句：先去掉句中的否定词，之后加上表示反问的语气词，再将句号变为问号。例如：你不应该去看他。（去否定词）：你应该去看他。（加反问词）：难道你应该去看他吗？15练一练：1、你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？（陈）______________________________________________________2、孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。（反问）3、这不活像在拉一把小提琴吗？（陈）______________________________________

3、________________4、森林的乐队就是这样组成的。（反问）______________________________________________________5、大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去扫一间小小的屋子呢？（陈述）____________________________________________________________________________________________________________6、此人年少而有此大志，单连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（

4、陈）______________________________________________________7、你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？（陈）_____________________________________________________二、直接引用和转述句。规则：三改一不改1、改人称：将句子中的第一人称“我、我们”；第二人称“你、你们”；变成第三人称“她、他、他们”。2、改标点符号：把句中：“变成，；把句末的”去掉151、调整词语，使语句通顺。2、不改变句子原意。（1）外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”________

5、_____________________________________________________________（2）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”_____________________________________________________________________（3）李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”_____________________________________________________________________（4）王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”___

6、__________________________________________________________________二、缩句1、删去“的”前修饰成分（即形容词）例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。　　2、删去“地”前的修饰、限制成分。例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。　　3、删去“得”后补充说明成分。例如：“他高兴得跳起来。”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。　　4、删去数量短语。例如：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个数量短语可

7、删去。　　5、抓住主干来缩简。15只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。”缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句话可缩为：小鸟飞翔。6、补语与“着”“了”“过”。缩句是为了帮助理解句子，不一定要缩到最简。只要理解了句子，就行了。补语保留可以，删去也行，不过要看具体情况。“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。练