我爱家乡山和水_教案1 (2).doc

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1、我爱家乡山和水【教学目标】1．情感与态度：激发学生热爱家乡的情感。2．行为与习惯：养成关注家乡、了解家乡的行为习惯。3．知识与技能：了解自己家乡的自然环境和人文环境；了解家乡的故事和家乡的文化生活；能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。4．过程和方法：学习用多种方法收集有关资料，并进行简单的整理和应用；在老师的帮助下，汇总、表达获得的信息；乐意和同伴合作、交流，共同分享成果与快乐。【学情分析】从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子对自己生长、生活的地方是熟悉的，是感到亲切的，与一年级相比，他们参

2、加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物有更多的兴趣。根据儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，但是对“家乡”的概念还没有形成具体印象，对家乡自然环境的美的感受不深，更缺乏对家乡人文景观（家乡美丽动人的传说、家乡的舞蹈、家乡的戏剧、家乡的名人故事等）的了解。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现学生对“家乡”含义的理解是不充分的，对“家乡”的关注也是不够的，无意识的，尽管他们的生活与“家乡”的人和事有着紧密的联系，但是缺少对家乡情感的体验。要解决好本课教学重难点问题，教师在教学中可通过模拟导游、

3、读读诗歌、画画美景、讲讲故事、唱唱歌、跳跳舞等多种生动活泼的形式，引导学生感受家乡的美景，了解家乡的故事，体验家乡愉快的生活，从而激起对家乡的热爱之情。【教学重难点】重点：能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。难点：通过了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。【教学准备】教师准备：课件及相关资料。学生准备：图画纸和彩笔。4/4【教学过程】【课时安排】2课时。【第一课时】活动一：说说我的家乡。一、创设情境、歌曲导入：播放动画：韩红的歌曲《家乡》。（一）提问：同学们听

4、过这首歌曲吗？这首歌曲的名字是什么？（二）提问：这首歌饱含着对自己家乡的感情。那么，你们的家乡都在哪里呢？（三）小结：每个人都有自己的家乡，今天我们就一起来说说自己的家乡。二、提问：你的家乡景色怎么样，有哪些吸引你的地方呢？（一）播放视频：家乡的风光（二）提问：谁愿意把你家乡美丽的风景介绍给大家？引导学生交流介绍自己家乡的美。（三）提问：除了家乡的美景让人喜爱，你的家乡还有什么吸引你的地方呢？引导学生从家乡的物产、自己在家乡的快乐生活、家乡人的亲切和热情方面交流。（四）提问：听到大家对家乡的介绍，想到自己家乡的美景，如

5、果让你对家乡说一句赞美的话，你会说些什么呢？（板书：我爱我的家乡）三、模拟表演：我带客人游家乡。带领小客人参观家乡。请学生说出家乡的地名，介绍自己对家乡最感兴趣的地方。四、活动：猜猜看。请一名学生描述自己最喜欢的家乡的某个地方，说出这里的特点，请其他同学猜一猜是哪里。五、小结：家乡是生我养我的地方，家乡是祖祖辈辈生活的地方，这里的山、这里的水，让我们感到无比亲切，我们爱家乡的山和水！（板书：我爱家乡山和水）【设计意图：通过歌曲引出话题后，借助范例，引导学生从家乡的自然景色、和小伙伴一起玩游戏、家乡的人们休闲时时常做的事

6、情等方面思考自己喜欢家乡的什么，感受家乡的美。】活动二：赞美我的家乡。一、提问：每个人都爱自己的家乡，要是让你来赞美你的家乡，你会采用什么样的方式呢？4/4二、学生分组选择恰当的方式赞美自己的家乡。（一）学生可以根据课前观察自己居住地周边的环境，在课堂上把自己认为最美的景色画下来，并与大家一起交流。（二）学生可以听一听赞美家乡的歌曲，可以学着唱一唱。（三）教师出示小诗：学生可以进行诗歌填写，并有感情地读出来，进一步抒发热爱家乡的情感。播放课件：儿歌三、集体交流：请学生将小组对家乡的赞美进行展示。引导学生从不同方式了解、

7、熟悉自己的家乡，通过多种方式，便于学生从不同的视角来了解自己的家乡。【设计意图：通过开放性的活动，引导学生开展不同方式赞美家乡的活动，抒发爱家乡的情感。】四、总结：我们都有自己的家乡，这里是生我养我的地方，家乡的山美、水美……家乡是我们心中最美丽、最可爱的地方，我们都热爱自己的家乡！（板书：这里是生我养我的地方）【设计意图：通过画家乡、读儿歌的活动，进一步提升爱家乡的情感。】【板书设计】我爱我的家乡这里是生我养我的地方【第二课时】活动一：家乡的故事。一、故事导入：同学们喜欢听故事吗？二、播放课件：家乡的故事（“家乡的故

8、事”包括“白色藏房的传说”“傣家竹楼的传说”“刺绣的来历”“泰山的传说”四个动画和“乐山大佛”“二王庙”两个视频。）（一）讨论：这些故事讲的都是哪些地方的事情呢？（二）提问：通过这些故事，你们知道当地的什么传说？（三）讨论：在我们生活的地方，你们知道有哪些传说故事吗？（四）教师讲述故事：自己家乡的传说故事。（五）小结：不同的地方会