我的野生动物朋友_教案1.doc

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1、我的野生动物朋友【教学目标】1．阅读课文，能简要说出课文内容。2．能初步认识文章中小标题的特点和作用。3．感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物的危险性。【教学重难点】感受小作者与野生动物之间的深厚感情。【教学过程】一、揭题，释题1．你对野生动物有什么了解？交流有关野生动物的知识。2．想象一下，与野生动物交朋友会怎样？3．大家只是想象，有一位女孩真的拥有许多野生动物朋友。她就是蒂皮。4．（出示书及图片）让学生谈谈对蒂皮的认识。二、初读课文，了解小标题的作用1．课文介绍了几位我的野生动物朋友？你是怎么知道的？2．回忆上学期所学

2、的《我们家的男子汉》一文中的写作方法，说说小标题的作用。三、再读课文，感受人和野生动物和谐相处的乐趣1．自由读课文，讨论交流：从文中找出作者与野生动物相处的语句？用“（）”表示。2．归纳，小结，朗读指导。3．文中写到的三种野生动物的性格各有什么特点？板书：大象：身体庞大，与人友好。狒狒：儿时难舍难分，日久不认人。豹子：有时伤人，但听蒂皮的话。4．说说野生动物的共性？（即通人性，也有危险性）对待它们的正确态度是怎样？（绝不要害怕，但永远要小心）。四、课外拓展1．出示蒂皮写给中国小朋友的一封信，读一读，说说感受。2．作为一名中国小学生，给

3、蒂皮写一封回信。1/1