小数加减混合运算_教案2.doc

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1、小数加减混合运算【教学目标】1.使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法混合运算。2.在教学中进一步培养学生的计算能力。【教学重难点】掌握小数四则混合运算顺序。【教学准备】投影片。【教学过程】一、复习：1．口算：0.2+0.33.5+2．48.7-4.51-0.60.9-0.52.3+5．44.9+18.6-5.50.7+0.86.7+1．15+6.59.7-72．先说说下面各题的运算顺序，再计算。7325-714+146-8910000-(981-326)+1483．导入：小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算

2、的顺序相同。二、新课：1.创设情景解决问题。（1）环城自行车赛段资料如下表。（2）今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？3/31.小组合作要求：（1）先确定有几种方法可以解决问题。（2）分工合作，用不同的方法解决。（3）说说解答时你都用到了什么旧知识。2.汇报。（1）483.4―(39.5+98.8)=483.4―138.3=345.1(千米)（2）165+80.7+99.4=245.7+99.4=345.1（千米）（3）483.4―39.5―98.8=443.9―98.8=345.1（千米）三、巩固练

3、习1．练一练：先说出运算顺序，再计算。185.07-15.3+94.3-4.3099.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕22.8+5.23-9.125+14.7532.5-(5.07+6.13)+8.252．解决问题：（1）根据下图，请你说说肖红跳过了多少米？3/3（2）地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？四、总结：今天我们学习了什么新知识？3/3