北京欢迎你_教案1.doc

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1、北京欢迎你【教学目标】1．学习10个生字，了解应用文的基本格式。2．理解课文内容，抓住重点词句，体会作者充满激情的演讲所表达的思想感情。3．学习有理有据，条理清楚的表达自己的意思。4．有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国，热爱北京的思想感情。【教学重难点】能结合重点词句，体会作者在文章中陈述了哪些内容，感受爱国情怀。【教学过程】（一）引言激趣、导入新课。谁知道，2008年北京奥运会是多少届奥运会？我们来比一比，对于奥运会知识，谁知道得最多？可是，在申奥的旅途中一路走来并不容易。今天，我们来学习奥运大使杨澜在向国际奥委会申办北京奥运会中的演讲稿。（二）初读课文。学生初读课文，自学生字

2、词，并说说课文主要哪些内容？（三）检查学生初学情况。1．认读生字，区别“弘、恒”的读音，注意“餐”的书写。2．说说读了课文后，你知道了哪些内容？3．这里的“主席”指的是谁？简单了解演讲稿开头的格式。（四）精读课文，感悟情感。了解作者从哪些方面阐述了北京是2008年举办奥运会最理想的城市？1．学生再读课文，想一想课文每一段讲什么？2．读第九自然段，“这是一块神奇的土地，到我们中间来吧。”什么叫“神奇”？课文从哪些方面阐述了北京的神奇？（地理环境和人文环境及历史根源）作者是怎样有条理的陈述这一方面的内容的？（1）历史文化古城：传统体育——蹴鞠，有著名的名胜古迹——紫禁城等。提问：这一

3、段让我们体会到什么？（2）现代化的大都市：餐饮、购物方便等。2/2思考：什么叫“恭候”，说明什么？（3）北京人友善、喜爱体育运动，开展了多元化的文化活动。思考：“教育”和“交流”指什么？什么是“奥运精神”？这一部分我们用什么语气读更合适一些，用一个词概括这一段。（4）整体感知开幕式和闭幕式及火炬接力与众不同。（5）有感情地朗读自己喜爱的部分，重点体会第七自然段“基于丝绸之路带来的灵感……”，说一说“新的局面”、“新的高度”各有什么含义？从中体会到什么？感情朗读，说一说你还能展示北京的哪些优势？师述：文章只是阐述了北京举办奥运会所具备的条件的一部分，大家接着展示北京的更令人赞叹的地

4、方，是啊，北京是一个有悠久历史的文明城市，北京人从古至今热爱体育运动，有良好的群众文化基础，是最理想的奥运会举办地，北京申奥的成功，你的感受是什么？你为什么有这样的感受？（6）学生有感情的朗读课文，总结课文陈述了哪几方面的内容？（五）交流1．学生互相交流。2．学生有感情的朗读课文，感悟爱国情怀。（六）奥运小知识1．2001年7月13日，萨马兰奇宣布2008年奥运会的举办权。2．北京2008年奥运会的口号是“同一个世界，同一个梦想”。3．北京奥运会的吉祥物是“福娃”。2/2