素质报告书班主任老师寄语.doc

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1、你活泼乐观,尊敬老师,是你的最大优点,可惜的是你上课管不住自己,老师提出问题不经过深思熟虑,因此问题回答不全面,希望你扬长避短,做个人见人爱的好学生。勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰,它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,希望的大门一定会向你敞开。    你渴望学习成绩的进步,为此一如既往地坚持着刻苦求学的原则。尽管你的学习成绩还不够理想,但你有坚定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。你是个积极上进的同学,但你还缺乏明辨是非的能力,时常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动,

2、脚踏实地的去做事去做人,定会达到光辉的顶点!你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心,慢慢来,只有不懈的追求、不断努力,让无数次的失败来奠定成功的基石,你定能得到成功的喜悦!你曾经因没有取得好成绩而落泪,让我深为感动。但你缺少个有效的学习方法,老师建议你在这方面要多和同学交流,找到适合自己的学习方法,争取早日实现自己的梦想。 外表秀气柔弱的你,却有着洒脱的个性。你的沉稳与理性,对学习的态度更加专注,成绩有一定的提升。希望你不仅要勤学,更要好问,掌握科学方法,争取更大的进步。    你忠实厚道,但老师想提醒你面对学习中的困难,要认真探究学习

3、方法,尤其是上课要认真听讲,课后及时消化、巩固。一步一个脚印地去实现自己的人生目标。    你成绩不稳定,但性格很好;你优点很多,但也有毛病。记住掌握好的方法,是学业有成的前提;养成好的习惯,是终生受益的伟业。赶快调整好自己的步伐,猛赶上去。    你平时贪玩,浪费了时间,荒废了学业;今天的成绩就是你今后生存的资本,你如何去面对挑战呢?老师真心希望你,选择适合自己的路,发挥潜力,脚踏实地,迎头赶上。   “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。学习中出现波动是正常,请你珍惜自己所拥有的一切,并大胆地去开拓进取,你将会是阳光灿烂!  

4、  你的成绩还不够理想,自制力较弱。“人最大的敌人就是自己”,望你能战胜自己的缺点,争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器,要自己才能打个漂亮的战!    你明白事理,要求上进,但你拖拉散漫,意志薄弱,缺乏责任,缺少动力,这一切都阻碍了你成绩的飞速进步。相信自己,只要信心恒在,你的明天一定会变得美好。     成绩上你不是很稳定,老师觉得你还有很大的潜力,如果在学习上再努力些,成绩会令你满意的。老师希望你在一些细节方面能管好自己,把握好自己的今天和明天。    老师知道你很努力,但终因有的学科差距较大而导致你信心不足,可能某科能给你带来好的心情,

5、但无论如何你都必须加足马力。愿你能把握好自己的人生,永不言弃。     你是一个学习成绩优秀的学生,认识你的人都认为你是个人才。你有着远大的理想,老师相信你一定能扬起理想的风帆,实现自己美好的理想!再积极进取,你会更加完美!     你俨然一位小老师,热心地帮助需要帮助的同学;你的成绩如此优良,仍在努力学习……老师真心为你骄傲!不过老师希望你能做到百尺竿头更进一步,明天定会更辉煌。      你是一个非常聪明的学生。学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。     有段时间,你对待学习有所松

6、懈,老师看在眼里,急在心里。如果在学习上有什么困难,老师很愿意帮助你。不过,最近你的成绩又有了进步,这可真让我松了一口气。    你是个聪明好学的学生,学习成绩优良,今后如果在学习上你能够更加严格地要求自己、不满现状、细心答题、有竞争意识的话,那么,你一定会离“优秀”更近一些。     你有高品质的智商,敏锐的洞察力,极强的领悟能力,这样令你的学习轻松而有效。谨记:天外有天,山外有山。望你在今后的人生路上加倍努力,早日振翅高飞冲上云霄。    你有良好的思维素质和能力,学习刻苦,成绩优异。但你要注意锻炼自己多方面的能力,这样对你今后的人生会大有裨益。希望你

7、能戒骄戒躁力争“百尺竿头,更进一步”。     在老师的印象中,你聪明,有才智,但是老师想提醒你要注意学习方法,踏踏实实做好学习上的每一件事,还要注意克服浮躁情绪,坚定、踏实地准备迎接新学期的挑战。    可编辑word,供参考版!你曾树立起远大的理想,老师多么希望你能扬起理想的风帆啊!但看到你不能正确地接受老师的批评,老师真是从内心为你而焦急。相信你在新学期里能知错就改。   经过一学期的努力,你已成为好学生。不过新的学习生活已经在你的面前展开,愿你驾驶着装满知识的巨轮,树起理想的风帆,擎着奋斗的指南针,抵达科学的彼岸。    你待人诚恳、礼貌,思想上进

8、,与同学关系融洽。愿你在新的学期里更加注重基础知识的学习与训练,加

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