语文人教版四年级下册桂林山水教案设计.doc

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1、一、激情导入如果有人来到咱们的家乡，问我们这里有哪些风景优美的地方，你准备怎么介绍？美丽的家乡仅是我们祖国秀美山河的一角，在祖国大地上，还有许多名山大川，比如“桂林山水”。二、插图欣赏，情景教学1、出示课文教学挂图2、现在老师做导游，来介绍桂林山水三、自学课文，理清层次学生自读，概括没一自然段的主要内容板书：山水山水山水总分总四、师生互动，探究课文1、观察图画，说活漓江的水怎么美。根据学生回答板书：静清绿为了体会排比句式的作用，安排训练用连接词表示漓江的水不但清而且绿。用重叠的词说说漓江的水静静的用感叹句说说漓江的水真静啊！2、比较以上句式和课文的排比句式的好处3、理解“静的让你感觉不到它在

2、流动启发想象：漓江的好些小船在等着我们，老师和我们一起乘船，轻轻的荡漾在漓江上，这就叫荡舟漓江。4、理解“漓江的水真绿啊！绿的仿佛是一块无暇的翡翠”。“翡翠”就是绿色的宝石，这块玉石上有斑点吗？6、师生轮读这一组排比句，并体会。五、布置自学第三自然段。用简笔画理解桂林山水的特点图一图二图三桂林的山很有特点：奇秀险最后用“我攀登多峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山”烘托出桂林山甲天下。六、欣赏课文最后一个自然段本自然段的特色是1、从山到水，从水到山，互相映衬2、从空中到山间，很有层次七、课堂小结你在本课中有什么感受？想与同学交流一下吗？大胆说吧！