语文人教版四年级下册《30.文成公主进藏》.docx

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1、30.文成公主进藏教学目标：1、认识生字。2、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。3、有感情地朗读课文。4、了解文成公主的功绩，体会文成公主进藏这个民间故事的美妙与神奇。教学重难点：重点：独立阅读课文，了解故事内容。难点：简要讲述故事。教学过程：一、激趣导入1、出示诗句，师生配合朗读，才与之相关联的故事名称。2、出示神话故事图片，指名读相关语句，猜故事名称。3、出示课题，板书课题。（一位公主名叫文成，一段佳话称作进藏。）二、精读感悟1、快速读文，用简洁的语言概括全文大意。2、指名汇报。3、默读5—13自然段，思考文成公主进藏途中遇到了那些困难？4、汇报交流。5、

2、遇到了这么多的困难，这篇故事给你怎么样的感受啊？（神奇）6、什么地方让你们觉得很神奇？用“---------”画出，并小组交流讨论一下。7、汇报交流。“一条大河”：哪里神奇？有什么感受？指名读。那是在怎样的大河上搭的桥？再读。“一片沼泽”：那是怎样的沼泽？指名读。“一片树林”：哪里神奇？指名读。“一座高山”：哪里神奇？把前面加上一点修饰词让它变得更神奇。8、师生配合读。9、读完这段话，给你什么样的感受？（困难多、辛苦）10、体会“一条条、一座座、一程又一程”。11、再次齐读，感受叠词的妙用。三、拓展升华1、历史上的“文成公主进藏”是怎样的？读资料感受。汇报交流。2

3、、为什么不把困难一一列举出来？（抓住代表性事件进行描写）。3、小练笔。4、根据课文教授的阅读方法，做课外阅读《猎人海力布》。四、作业布置延伸阅读：《刘三姐》、《长发妹》、《马头琴》、《百鸟朝会》、《阿凡提的故事》。