语文人教版五年级上册预习清单.doc

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1、小组合作学习单学习任务:智力挑战(小组合作讨论):1、为什么母亲明知道“我”写的诗不怎么样还要对我说“精彩极了”?2、为什么父亲明知道这是“我”第一次写诗不但不鼓励我还要对我说“糟糕透了”?学习流程:1、组内交流①组长组织组员,积极讨论,认真思考,轮流发表意见。注意:后面的同学不重复前面同学已经说过的内容。②倾听过程中,如果认为同学的发言对你有启发,听完后再补充。记录员听取大家意见之后,归纳总结并写在小组合作题单上。2、准备展学(全小组展学)①推选出一位同学为小组汇报员(注意:仪态大方、语句通顺、声音响亮。)例如:我们

2、小组通过激烈的讨论:请问其他小组还有没有补充?

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